撰稿人：樊勇
2024年5月8日至5月9日，“‘上海市向明初级中学附属崇明区江帆中学靠谱COP项目-基于数据循证的课堂教学改进项目’第七次集中研修活动”如期开展。参加此次活动的有上海市向明初级中学附属崇明区江帆中学陶冬梅副校长及全体研修教师和靠谱COP团队指导教师路征老师、梁友明老师及助学者樊勇，共计20余人。
5月8日下午13时，活动正式开始。梁友明老师进行了《合作学习的基本理念》专题培训。梁友明老师从“为什么要进行合作学习”“合作学习的要素”和“如何准备合作学习”开展教学，通过案例分享、组织小组讨论、互动分享等环节，让研修教师在互动实践中进一步理解如何在课堂中开展有效的合作学习。
图1 梁友明老师专题培训
随后，路征老师进行了题为《再看教学反思》的专题培训。路征老师结合具体案例，向研修教师介绍了教学反思中的常见误区和教学反思的优化方法，并以教学反思实例为引领，使研修教师在案例研讨与分析中深刻理解了教学反思层级评价模型，研修教师对教学反思有了更加深刻的认识，明确了教学反思发展方向。
图2 路征老师专题培训
5月9日上午8时，研修教师与靠谱COP团队共同对两节现场课进行了基于课堂教学行为大数据的观察与诊断。
首先，滕馨老师带来七年级数学课《等腰三角形的性质》。滕馨老师运用实验归纳和逻辑推理，引导学生逐步探索等腰三角形的性质，学生在实践中深化了对等腰三角形性质的理解。而后，张佳莹老师带来七年级语文课《紫藤萝瀑布》。张佳莹老师以“紫藤萝花”为线索，以问题链的形式帮助学生学习写景状物的方法，学生在理解和掌握课文内容的同时，有效提升了面对挫折与失败时的自身调节能力。
图3 研修教师授课现场
在两节课授课的同时，校本研修团队的研修教师参与了实时的课堂教学行为数据采集；在靠谱COP团队指导教师的辅助下，研修教师专注认真地进行数据采集，借助课堂教学行为大数据聚焦课堂关键教学行为。
现场课结束后，研修教师与靠谱COP团队共同开展了基于课堂教学行为大数据的课后反思会。首先，由同学科经验丰富的老师进行了基于学科的定性点评；紧接着，参与数据采集的研修教师进行了课堂教学行为大数据分析汇报；之后，路征老师进行了基于数据证据链的综合分析，从数据的角度对课堂优缺点及可供改进之处进行了细致分析解读；最后，滕馨老师、张佳莹老师分别就自己课程中的亮点和不足进行了自我总结与反思。
图4 同学科教师定性点评
图5 课堂教学行为数据汇报
图6 路征老师综合分析
图7 授课教师自我反思
至此，“‘上海市向明初级中学附属崇明区江帆中学靠谱COP项目-基于数据循证的课堂教学改进项目’第七次集中研修活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师对教学反思方法与技术有了深入地理解，从合作学习的角度探寻了优化课堂教学的有效途径，进一步拓宽了数据赋能课堂教学研究的视野。期望研修教师将所学知识运用到教育教学实践中，不断反思、优化课堂教学，实现自身专业成长！
2024年5月9日
