2019年3月22日，在万物竟秀的春分时节，靠谱COP项目团队指导教师赵炜老师、于希瑶老师以及助学者黄佳玲来到了北京市海淀区第二实验小学，开启了课堂诊断与教学改进专题培训项目本学期第一次面授活动。

首先，北京市海淀区第二实验小学的杨光友主任向研修教师们介绍了今日面授的主题“问题引领学习”，并对在场的研修教师们提出学习的要求与对研修成果的期待。

图1 北京市海淀区第二实验小学的杨友光主任讲话

随后，靠谱COP项目团队指导教师赵炜开展了问题化教学专题讲座。首先，赵炜老师利用“鱼牛寓言”引发研修教师思考“问题”对于课堂教学的重要性，并带领研修教师进一步剖析了传统课堂中教师提问存在的诸多问题。接着，赵炜老师将引发学生的疑问比喻为促进学生思维的“摩擦力”，引导研修教师们认识“问题”的真正含义，利用小组活动的方式让教师体会“良构”、“中构”和“劣构”问题在课堂中的应用及作用。在此之后，赵炜老师向研修教师介绍了“四何问题”并带领研修教师分析了海淀第二实验小学现有课例中“四何问题”维度呈现的教学行为特点。最后，赵炜老师利用伯尼斯·麦卡锡的4MAT模型向研修介绍了优化问题结构的方法，并给予研修教师优化问题结构的抓手，以支持研修教师开展校本研修活动。

图2  赵炜老师专题讲座

 
    图3  讨论交流环节

最后，北京市海淀区第二实验小学的杨光友主任表示在今天的面授活动中受益匪浅，更深入地理解了“四何问题”对于课堂问题结构设计的重要作用，向所有研修教师分享了自己的学习体会，并对今后学校的教学改进工作提出了愿景。

图4 北京市海淀区第二实验小学的杨友光主任学习分享

      至此，本次活动圆满结束，期待北京市海淀区第二实验小学的研修教师们在靠谱COP项目团队的带领下学以致用，不断提升课堂教学质量，借助大数据引领教师专业的发展！