塞外风光天地阔，数据问诊促提升

撰稿人：张利群

疫情让我们在云端相聚，如今我们终于可以欢乐相见。2020年9月24日-25日，在靠谱COP项目首席专家王陆教授的带领下，靠谱COP项目指导教师张敏霞副教授、路征老师及助学者张利群一行四人来到银川市，进行银川靠谱COP项目本学期第一次面授培训及课堂观察与诊断活动，这也是宁夏靠谱COP项目启动以来第一次开展面对面活动，靠谱COP项目助学服务团队和4所项目学校的研修教师终于从云端走到彼此面前。银川市教育科学研究所姜俐冰所长、董建德主任等教研员全程参与了本次活动。

篇章一：课堂观察促发展

9月24日上午和9月25日全天，靠谱COP项目助学服务团队先后在阅海中学、银川实验小学和景博学校对6节现场课进行了基于课堂教学行为大数据的课堂观察与诊断。阅海中学马瑞雪老师和赵乖霞老师分别带来了英语课《I’m more outgoing than my sister》和数学课《有理数的乘法》，银川实验小学王佳璐老师和邵陈晨老师分别展示了语文课《语文园地二》和数学课《确定位置》，景博学校马晶老师和贾薇老师分别展示了数学课《确定位置》和英语课《How often do you exercise?》。授课过程中，靠谱COP项目研修教师与靠谱COP团队助学者组成的课堂观察团队进行了课堂教学行为大数据的采集。

图1  研修教师授课现场

靠谱COP团队助学者张利群主持召开了课后反思会。首先，授课教师从教学目标达成度、教学环节设计和教学意图等方面对自己教学中的亮点和不足进行了反思，接着靠谱COP项目指导教师张敏霞副教授和路征老师分别汇报了这6节课的课堂教学行为大数据。然后，学科教研员分别进行了定性点评。初中英语教研员赵丽萍老师认为赵乖霞老师和马晶老师的课堂任务设计合理，充分体现了学生的主体地位；初中数学教研员王会宁老师从教学的具体环节入手分析了两节初中数学课的亮点与不足；小学语文教研员仇千记老师指出王佳璐老师的课堂培养了学生的发散思维，体现出以生为本的教学特点；小学数学教研员胡明老师从学科素养和课程标准的角度对邵陈晨老师的数学课进行了细致的点评指导。

图2 课后反思会现场

靠谱COP项目指导教师张敏霞副教授和路征老师分别对这些现场课进行了定性与定量相结合的综合分析与诊断，从教学方法、教学策略和数据证据链等角度进行了深入细致的分析，指出了6位教师的课堂教学行为优点，并从课堂中的问题结构改进、合作学习设计及生生互动等方面提出了具体可行的教学改进建议。研修教师们也在认真听取建议，积极思考，表示将尝试利用课堂教学行为大数据进行积极实践，不断改进课堂教学行为。

图3 课后反思会现场

最后，阅海中学王丽娟校长、银川实验小学遇旻校长和银川市教育科学研究所姜俐冰所长进行了总结讲话。阅海中学王丽娟校长表示靠谱COP项目既是学校发展的机遇，也是挑战，希望能够通过靠谱COP项目以及学校研修教师的共同努力切实改进教师课堂教学行为，提升教学质量。银川实验小学遇旻校长指出培养创新型人才首先要有创新型教师，每个人要不断改进，不断完善，靠谱COP项目为教师专业发展指明了方向，希望能够借助靠谱COP项目，在新教育理念的引领下使整个教师团队的专业素养、把握课堂的能力、与学生互动交往的能力等方面得到更大的提升。银川市教育科学研究所姜俐冰所长总结到通过靠谱COP项目，使我们对“互联网+教育是什么？”“如何用好大数据？”有了新的思考和认识，这是我们共同努力的方向，期待在靠谱COP项目专家团队引领下所有教师能够坚持努力，共同发展。

图4 课后反思会现场

篇章二：面授培训助提升

9月24日下午进行了集中面授培训。王陆教授首先对银川靠谱COP项目上学期绩效报告做了解读，指明了银川靠谱COP项目的短板和优势，给出了相应的指导建议。随后，路征老师进行了“课堂观察方法与技术之教师回应分析方法”专题培训。路征老师带领研修教师对上学期所学的课堂观察方法进行了简单的复习，接着对教师回应分析方法的数据采集标准、采集难点和作用做了详细的介绍。紧接着，张敏霞副教授进行了“课堂观察方法与技术之对话深度分析方法”专题培训，带领研修教师现场采集和分析数据，并引导老师进行讨论与分享。现场研修教师认真听讲，积极讨论，对课堂观察方法与技术有了更全面的认识和理解，也表示将会在校本研修中继续练习和实践，努力全面掌握课堂观察方法与技术。

图5 培训现场

图6 培训现场

最后，助学者张利群主持召开了工作室主任会，汇报了本阶段四所项目学校的整体研修情况，表扬了网络研修中参与积极、发帖质量高的研修教师，并对下一阶段的研修工作进行了部署。

至此，为期两天的银川靠谱COP项目面授培训和课堂观察活动画上了圆满的句号。研修教师表示课堂教学行为大数据为他们的课堂改进提供了新的方向和思路，专家团队现场培训和指导也为新学期的研修注入了活力。在为期两天的培训中感受到了银川靠谱COP项目研修教师的研修热情与对教师职业发展的渴望，我们也非常期待研修教师能在实践中运用所学知识，将自己的教学专业能力向前推进一步！老师们，我们一起加油！