秋风送爽入校园，课堂数据助教学

撰稿人：赵淑媛

2020年9月30日下午，伴随着凉爽的秋风，靠谱COP项目指导教师冯涛副教授带领助学者张利群、赵淑媛一行三人来到北京市房山区良乡小学，进行了为期半天的课堂观察与诊断服务活动。北京市房山区教师进修学校教研员刘金玲老师、刘建华老师及良乡小学全体研修教师参加了活动。

首先，李宇老师展示了二年级语文课《田家四季歌》。李宇老师通过复习词语带领学生回顾课文内容，并让学生捕捉关键词语，感受四季农事活动的特点，接着让学生背诵和吟唱课文，引导学生感受课文的音韵美。随后，谢意老师带来了二年级数学课《角的初步认识》。谢意老师通过找角的小游戏激趣导入，引导学生初步感知角，并采用情境认知、纠错诊断等策略来帮助学生提升对概念的理解，培养学生逻辑思维。上课的同时，良乡小学的研修教师与靠谱COP团队助学者一起组成了课堂观察团队，对两节现场课进行了课堂教学行为大数据的采集。

图1 李宇老师授课现场

图2 谢意老师授课现场

授课结束后，良乡小学李娜老师主持了课后反思会。首先，两位授课教师分别就自己课堂中的优缺点进行了自我反思，提出了以后教学中改进与提升的方向。随后，研修教师王文红老师和郭翠兰老师分别对两节课进行了点评。王文红老师指出本节语文课环环相扣、思路清晰，郭翠兰老师指出谢意老师以任务为驱动引领课堂的意识值得赞扬。紧接着，助学者和研修教师代表依次进行了课堂教学行为大数据的汇报。

图3 课后反思会现场

图4 课堂观察团队进行数据汇报

随后，房山区教师进修学校教研员刘金玲老师和刘建华老师分别对数学课进行了点评。刘金玲老师指出本节课谢意老师注重与学生的情感交流，主动引导学生对概念进行辨别，同时也建议谢意老师可以采用示范策略帮助学生培养空间感。刘建华老师指出李宇老师能够及时小结梳理，起到了很好的学习效果，建议从活动设计方面进行改进。

图5 教研员刘金玲老师和刘建华老师进行点评

随后，冯涛副教授根据课堂教学行为大数据对两节课做了定性与定量相结合的综合分析与诊断。冯涛副教授肯定了两节课“以学生为主体”的教学理念，然后基于数据证据链进行了分析，并针对合作学习给出了一些具体教学改进建议。最后，良乡小学刘聪颖主任进行总结发言，刘聪颖主任首先对靠谱COP团队的支持表示感谢，并希望研修教师能够形成研修共同体，努力提升自己，发挥辐射作用，不断提升专业能力。

图6 冯涛副教授进行综合分析

图7 刘聪颖主任进行总结

至此，为期半天的靠谱COP项目课堂观察与诊断活动圆满落下帷幕。新的阶段，期待研修教师能将所学内容应用于教学实践，不忘初心、脚踏实地，进一步向“专家型”教师迈进！