庭前金扇秋月满，数据教研促发展

撰稿人：张思佳

2020年11月6日，靠谱COP项目指导教师冯涛副教授带领助学者张利群、赵淑媛、曹丽娜和张思佳一行五人来到北京市房山区张坊中心小学，进行了为期半天的基于课堂教学行为大数据的课堂观察与诊断活动和校本研修活动。

首先，王蕊老师带来了一节三年级数学课《长方形与正方形》。王蕊老师利用生活中实际物品导入教学，让学生感悟几何图形在实际生活中的应用；又通过量一量、数一数、比一比等活动，加深学生对长方形与正方形的认识，培养了学生的合作交流能力以及观察和发现数学信息的能力。接着，李颖老师带来了四年级数学课《三位数除以整十数的笔算除法》。李颖老师首先以创设情境并鼓励学生提出问题引入教学，然后通过计算练习和小组讨论等活动深入展开教学，取得了较好的教学效果。在上课的同时，张坊中心小学的研修教师和靠谱COP助学者一起组成了课堂观察团队，对两节课进行了课堂教学行为大数据采集。

图1 王蕊老师授课现场

图2 李颖老师授课现场

授课结束后，张坊中心小学张韧持老师主持召开了课后反思会。首先，课堂观察团队依次汇报了两节课的课堂教学行为大数据并做了简要分析。接着，王蕊老师和李颖老师结合课堂教学行为大数据对自己课堂教学中的亮点与不足进行了反思。

图3 助学者和研修教师进行数据汇报

图4 授课教师自我反思

随后，张坊中心小学靠谱COP研修团队开展了校本研修，主题为“教师鼓励学生提出问题的策略研究”。研修教师基于两节现场课例，通过组内讨论和组间交流的形式，从鼓励学生提问的效果、方式、目的和教学启示等方面进行了深入探讨，总结归纳出了课堂中鼓励学生提问的方法与策略，并为两节现场课提出了鼓励学生提出问题的改进建议。接着，靠谱COP项目指导教师冯涛副教授基于课堂教学行为大数据做了定性与定量相结合的综合分析和诊断，肯定了两位教师在教学过程中的问题设计并给出了相应的指导建议。

图5 校本研修活动现场

图6 冯涛副教授进行综合分析与诊断

最后，张坊中心小学杨海宝主任做了简要总结，他首先欢迎共同体学校前来交流学习，并对靠谱COP团队的支持表示了感谢，学校领导切实感受到了教师的成长与变化，并期待老师们能将自己的收获付诸于实践，优化课堂教学。

图7 杨海宝主任进行总结

图8 集体合影

至此，为期半天的靠谱COP项目课堂观察与诊断和校本研修活动圆满落下帷幕。通过此次活动，房山区张坊中心小学的研修教师对鼓励学生提出问题有了更深层次的认识与理解，期待各位研修教师可以深入思考，并基于课堂教学行为大数据有针对性的改进教学，积极实践，进一步优化课堂教学！