数据教研共发展，面授培训谱新篇
撰稿人：王帅杰
初雪之后的银川天气略微寒冷，但却挡不住靠谱COP研修教师的热情。2020年11月23日-24日，在靠谱COP项目首席专家王陆教授和陈莉理事长的带领下，靠谱COP项目指导教师张敏霞副教授、冯涛副教授和助学者黄佳玲、王帅杰一行六人来到银川市金凤区，开展金凤区靠谱COP项目第一阶段验收评估活动暨金凤区靠谱COP项目第九次课堂观察与面授培训。参与本次活动的有金凤区人民政府副区长章玉明、金凤区教育局局长王永志、金凤区人民政府教育督导主任崔茜，以及金凤区教研室主任刘文正、金凤区第十一小学教育集团李术萍校长、金凤区第十二小学费涛校长、润丰神华爱心小学季保校长、金凤区部分学校校长和老师以及金凤区靠谱COP项目全体研修教师，共计80人左右。金凤区靠谱COP项目第一阶段项目验收评估专家组由宁夏大学教育学院张玲教授、宁夏大学教育学院马晓玲副教授、宁夏回族自治区教科所正高级教师支爱玲老师和银川市教科所董建德主任组成。
篇章一：阶段总结展示
11月23日上午，靠谱COP项目团队在金凤区第十一小学进行了基于课堂教学行为大数据的课堂观察与诊断暨金凤区靠谱COP项目第一阶段验收评估活动。其中，金凤区第十二小学樊琳老师和马玉涓老师分别带来了四年级数学《三角形内角和》和三年级语文《美丽的小兴安岭》。
樊琳老师在课堂中让学生积极动手，并在小组合作探究的过程中，通过量一量、撕一撕、折一折、拼一拼几种方法来验证三角形的内角和是180度，体现了学生的主体地位和学生的积极性。随后，马玉涓老师紧紧围绕抓住小兴安岭四季的景物特点这一核心问题，让学生先根据自己喜欢的图片找出文中与之对应的句子，再说出喜欢的理由，品析句子中用的好的字词，设计巧妙得当。
图1 活动现场
图2 与会领导
图3 项目评估专家组
图4 授课现场
授课结束后，金凤区第十一小学张迎春副校长主持了课后反思会。首先，两位授课教师分别从课堂教学设计、教学方法以及需要改进的地方进行了自我反思。随后，金凤区第十一小学和润丰神华爱心小学的靠谱COP研修教师团队依次对对两节现场课进行课堂教学行为大数据的汇报和分析。接着，金凤区教研室数学教研员殷莉老师和语文教研员邵桂玲老师分别对两节课进行基于学科的点评。殷莉老师肯定了樊琳老师在课堂中能够给予学生足够的思考空间，耐心倾听学生的想法，落实学生的探究学习能力，发散学生思维。邵桂玲老师认为马玉涓老师的教学设计完整，目标定位准确，重难点的突破措施得当，教学板块清晰。
接着，靠谱COP项目指导教师冯涛副教授对两节课进行了基于数据证据链的综合分析与诊断。冯涛副教授认为两节课的共同之处是学生自主程度高，探究程度深，但在小组合作中，没有形成知识建构。然后，冯涛副教授基于数据证据链从精细优化小组合作学习活动设计等方面给出了具体教学改进建议。
图5 授课教师自我反思
图6 研修教师数据汇报
图7 教研员点评
图8 冯涛副教授综合分析
紧接着，靠谱COP项目首席专家王陆教授进行金凤区靠谱COP项目总结报告。王陆教授从项目目标完成情况、实施过程和阶段性成果等三个方面对项目进行全方位的呈现。王陆教授表示从一年的数据中可以看出，多项服务内容都是超额完成，更欣喜的是看到研修教师课堂教学行为改进率达到27.49%，实践性知识的增长率高达56.1%，均远高于预计目标。同时，王陆教授表示将会在第二年度按照项目学校的实际情况制定符合学校和研修教师发展的方案，期待研修教师更好的发展。
图9 王陆教授进行项目总结报告
最后，宁夏大学教育学院张玲教授代表验收评估专家组进行总结发言。张玲教授对靠谱COP项目的发展给予了充分的肯定，靠谱COP项目引领了研修教师的专业成长，一年的项目研修已经让金凤区项目学校的教学研究有了清晰的方向，形成了基于数据证据链的教学研究路径，希望在项目后续的开展中，能够继续在课堂中落实创新思维，让创新素养和教育质量提升真正落到实处。
图10 张玲教授总结发言
篇章二：面授培训促提升
11月23日下午，靠谱COP项目在金凤区第十一小学进行了集中面授培训。张敏霞副教授以“问题是教学的逻辑起点”作为出发点，从理解课堂的问题结构、掌握问题结构的设计方法和实践问题结构设计三个方面进行了深入浅出的讲解，同时也通过研修教师的小组合作学习，促进了研修教师对问题结构设计的理解，进一步深化了认识。随后，冯涛副教授讲解了获取具体经验的方法，以案例观摩和专项研讨的形式，促使研修教师深入认识教学具体经验，明确具体经验的获取方法。研修教师也就具体经验获取中的隐喻方法和协商方法与冯涛副教授展开了讨论、交流。
图11 张敏霞副教授和冯涛副教授培训现场
培训活动最后，助学者黄佳玲主持召开了工作室主任会，汇报了金凤区靠谱COP项目上一阶段的研修情况，并对下一阶段的研修活动进行了部署和安排。
图12 助学者黄佳玲主持工作室主任会
篇章三：课堂观察助发展
11月24日，靠谱COP项目团队先后在润丰神华爱心小学和金凤区第十一小学对4节现场课进行了基于课堂教学行为大数据的课堂观察与诊断。其中，润丰神华爱心小学吴琼老师和陆海萍老师分别带来了数学课《数学广角-搭配》和语文课《雪地里的小画家》，金凤区第十一小学吕莉老师和陆枫老师分别带来了语文课《月光曲》和数学课《认识百分数》。四节现场课各具特色，精彩纷呈。
图13 研修教师授课现场
靠谱COP项目团队在课后分别召开了课后反思会。在反思会中，授课教师首先从本节课的教学目标、学情分析和环节设计等方面对自己课堂教学中的亮点和不足进行了反思。然后，由助学者及研修教师组成的课堂观察团队汇报了每节课的课堂教学行为大数据。接着，同学科的教研员及研修教师分别进行了定性点评。小学语文教研员邵桂玲老师认为陆海萍老师的课堂能够注重对学生思维的培养；金凤区第十一小学集团校李术萍校长肯定了吴琼老师的问题设计部分，并从小组合作和教学环节的呈现上提出了进一步的改进建议；语文教师李龙霞老师强调要让教师在课堂中敢放手、能放手、会放手；数学教师姚佳也从可课堂中学生合作学习的活动设计和如何发展学生的高阶思维提出了教学改进建议。最后，靠谱COP项目指导教师张敏霞副教授进行了定性与定量相结合的综合诊断与分析。张敏霞副教授基于课堂教学行为数据证据链，分析了课堂教学行为的优点和所存在的问题，并从课堂中的问题结构改进、小组合作学习设计及课堂教学策略等方面提出了具体可行的教学改进建议。
图14 课后反思会现场
图15 授课教师自我反思
图16研修教师和助学者进行数据汇报
图17教研员和学科教师点评
图18张敏霞副教授综合分析
活动最后，润丰神华爱心小学季保校长和金凤区第十一小学教育集团李术萍校长分别对活动进行总结。季保校长希望研修教师可以结合数据，不断提高自身的实践性知识，并不断内化于课堂教学中。李术萍校长指出项目学校负责人和研修教师要注重研修团队的建设，以靠谱COP项目为抓手，不断提高教师自身水平，将数据和课堂教学有机融合。
至此，为期两天的金凤区靠谱COP项目面授培训和课堂观察活动暨第一阶段验收评估活动画上了圆满的句号，两天培训的时间虽然短暂，但是丰盈而充实，我们看到研修教师正在成长和发展。期待在后续的研修活动中研修教师能够借助课堂教学行为大数据有效诊断分析课堂教学，获取具体经验，实现教师专业发展！
