向明研修同奋进，数据助力促提升

撰稿人：张冬梅

淡春微风，暖阳和煦。2021年3月22日-23日，上海市向明初级中学靠谱COP项目正式拉开帷幕。向明初级中学冯强校长、课程教学部金宇主任和车启方主任以及十五名研修教师，同靠谱COP项目助学服务团队指导教师张薇博士、路征老师和助学者张冬梅一起开展了本项目首次集中研修活动。

图1 活动合影

一、项目启动仪式

3月22日下午，在向明初级中学金宇主任的主持下，冯强校长参加了项目启动仪式并发表致辞，为向明初级中学靠谱COP项目正式揭开了序幕。冯强校长首先对靠谱COP项目助学服务团队表示了欢迎，并对全体参会教师的支持表示了感谢。冯强校长强调，在当前大时代背景下启动此次研修项目是具备独特意义和价值的，所有变革最终指向的都是育人方式的转型，而其载体就落实在课堂教学的再设计上。期待通过未来的研修活动，十五名种子研修教师能够利用课堂教学行为大数据这一有力工具，改进自身课堂行为，激发出学校的特色和亮点，成为改变课堂教学、进行课堂教学再设计的先行者。

图2 冯强校长讲话

二、课堂教学改进工作坊

项目启动仪式后，向明初级中学的研修教师们立即投入到了首次课堂教学改进工作坊的学习探讨中。首先，靠谱COP项目助学服务团队指导教师张薇博士带来了《课堂观察方法与技术》专题报告，为在座研修教师介绍了靠谱COP项目的特点与目标，帮助研修教师初步了解了项目基本理念以及课堂观察方法。随后，张薇博士针对向明初级中学的整体课堂教学行为特征进行了数据透视与分析，细致剖析了向明初级中学教师们的优势所在，也进一步明晰了当前课堂的优化改进方向，阐明了未来研修学习的奋进目标。

图3 张薇博士专题报告

短暂休息后，靠谱COP项目助学服务团队指导教师路征老师开展了《编码体系分析方法》的专题讲座。路征老师从编码体系分析方法的定义、作用、应用实践以及数据解析四个方面对S-T分析方法进行了详细介绍与解读。同时指出课堂观察作为一种教育研究方法，旨在为教师的课堂改进提供研究支持，希望研修教师可以在今后的积极实践中开辟出自己独具特色的教学改进之路。

图4 路征老师专题讲座

图5 研修教师认真聆听

紧接着，靠谱COP项目助学服务团队助学者张冬梅主持召开了工作室主任会，具体介绍了项目助学服务团队成员以及网络研修平台的使用。同时，路征老师就本学期的研修活动做了整体介绍和详细说明，鼓励大家积极参与，深入探讨，形成研修成果。

图6 张冬梅主持工作室主任会

活动最后，金宇主任对为期半天的教学研究工作坊活动进行了总结发言，表达了对靠谱COP项目专业性和创新性的高度认可，同时鼓励向明初级中学的研修教师们能够借助项目平台，寻求积极发展，不断完善自身教育教学，实现专业成长。

图7 金宇主任总结发言

三、现场课课堂观察与诊断

3月23日上午，研修活动精彩继续！靠谱COP项目助学服务团队与向明初级中学的研修教师们共同开展了基于课堂教学行为大数据的课堂观察与诊断分析活动。

研修教师们首先共同观摩了孙启明老师执教的一节六年级语文课《那个星期天》。孙启明老师充分发挥了教师的课堂引领作用，通过逐层递进的问题设计引导学生细致品读课文内容。课程设计思路清晰，环节紧凑，学生情绪高涨，师生配合默契。之后，陈睿源老师带来了一节六年级数学课《不等式及其性质》。陈睿源老师从学生实际出发,在保证课堂效率的同时将课堂交还给学生,充分尊重并发挥了学生的自主能动性，运用迁移规律，发展学生思维，展示了教师独特的教学机智和课堂感染力。

图8 孙启明老师授课

图9 陈睿源老师授课

图10 冯强校长、张薇博士、路征老师观课

图11 研修教师观课

现场课结束后，靠谱COP项目助学服务团队张冬梅主持召开了课后反思会。首先，授课教师孙启明老师、陈睿源老师分别就自己课堂教学中的亮点和不足进行了自我反思。随后，向明初级中学语文学科备课组组长傅莉莉老师、数学学科备课组组长邵婷老师分别就两位授课教师的现场课从教学思路设计、课堂结构安排以及教材处理等方面进行了基于学科的定性点评。傅莉莉老师指出，孙启明老师的课堂充分体现了其个人特色，具有对文本挖掘的独到视野，语言表达精彩生动，引人入胜。邵婷老师认为，陈睿源老师的教学设计思路清晰、结构完整，抓住课程重难点的同时具有一定的拓展延伸，能够在立体的教学设计上层层递进，渗透了更深层次的数学思想，有助于学生数学思维品质的提升。同时两位评课教师也就现场课堂的具体情景，给予了授课教师细致可行的建议。

随后，金宇主任对两位授课教师以及评课教师表达了由衷感谢，同时也对在座研修教师提出了更高的期许，鼓励教师们积极参与观课授课，期待看到教师们在经过靠谱COP项目研修后的教学改变和个人成长。

图12 孙启明老师、陈睿源老师自我反思

图13 傅莉莉老师、邵婷老师点评

图14 金宇主任讲话

紧接着，靠谱COP项目助学服务团队指导教师路征老师进行了基于大数据的课堂教学行为数据汇报，从数据的角度对课堂优缺点及可供改进之处进行了细致分析解读。

张薇博士进而对两节现场课进行了基于数据证据链的综合分析。针对孙启明老师的语文课，张薇博士特别赞扬了教师通过丰富的师生对话以及对比链接、迁移拓展等方式助力学生实现知识内化的课堂设计，并从优化核心问题设计和整合单元目标等角度给予了教师恳切的建议。针对陈睿源老师的数学课，张薇博士充分肯定了教师通过梳理类比旧知帮助学生建构新知的教学方法，扎实了学生的经验基础，也为学生课堂生长提供了有效助力。同时，张薇博士也建议教师适当增加学生独立探究时间，采用问题支架设计，引领学生自主攀升。

图15 路征老师数据汇报

图16 张薇博士综合点评

最后，冯强校长就本次活动内容进行了总结发言。他在发言中指出，靠谱COP项目帮助学校发现了每位教师身上的闪光点，期待在今后的每次研修学习中看到教师们的教学新尝试、教育新发展。

图17 冯强校长总结发言

至此，上海市向明初级中学靠谱COP项目首次集中研修活动落下帷幕。研修教师纷纷表示课堂教学行为大数据为教学反思提供了有力支持，并且集体研修立足课堂、扎实有效，切实有利于教师课堂教学能力的提升。期待向明初级中学的研修教师在后续的学习中与靠谱COP项目助学服务团队一路携手共进，在教师专业发展的道路上不断前进，实现教师专业的跨越式发展！

 

2021年3月28日