晴日暖风金凤聚，研修共进正当时
撰稿人：方紫帆
暖风花草香，研修正当时。2021年5月11日—12日，“金凤区基于大数据的课堂教学研究暨靠谱COP项目”开启了为期两天的第十一次课堂观察与面授培训活动。参与本次活动的有金凤区第十一小学教育集团李术萍校长、金凤区第十二小学费涛校长、润丰神华爱心小学季保校长及项目全体研修教师和靠谱COP项目助学服务团队指导教师冯涛副教授、赵炜老师、方紫帆老师和助学者王帅杰。
篇章一：面授培训促提升
5月11日上午，在金凤区第十一小学进行了集中面授培训。首先，冯涛副教授带来了《教学反思的方法与技术》专题培训，从“教师教学反思之困”“教学反思的策略与方法”和“提升反思的层级”三个方面对教学反思方法进行了详细的讲解；研修教师就教学反思方法与技术与冯涛副教授进行了深入交流。
图1 冯涛副教授做专题培训
短暂的休息过后，赵炜老师进行了《走进合作学习》专题培训。赵炜老师从合作学习常见的问题入手，对合作学习的内涵进行了详细的讲解，帮助教师优化合作学习设计，提升教学成效。
图2 赵炜老师做专题培训
专题培训结束后，金凤区第十一小学张迎春副校长进行了主题为《探究合作学习，促进深度思考》的校本研修汇报。张迎春副校长介绍了学校将校本研修主题与学校发展相结合，在课堂教学改进、教师队伍建设、教学模式等方面取得的成效；冯涛副教授对学校的校本研修过程和成果给予了充分的肯定，并希望学校深入落实科学范式的校本研修机制，在实践中共同推进成果的产出。
图3 校本研修汇报现场
之后，助学者王帅杰主持召开了工作室主任会，汇报了金凤区靠谱COP项目上一阶段的研修情况，并对下一阶段的研修活动进行了部署和安排。
图4 王帅杰主持工作室主任会
篇章二：课堂观察助发展
5月11日下午和5月12日全天，先后在金凤区第十二小学、金凤区第十一小学和润丰神华爱心小学分别对6节现场课进行了基于课堂教学行为大数据的课堂观察与诊断。其中，金凤区第十二小学刘璐老师和李夏老师分别带来了语文课《慢性子裁缝和急性子顾客》和数学课《集合》、金凤区第十一小学冶晓琴老师和姚佳老师分别带来了语文课《小虾》和数学课《求阴影部分的面积》、润丰神华爱心小学沈慧艳老师和王庆洁老师分别展示了数学课《年、月、日》和语文课《海底世界》。6节现场课各具特色，精彩纷呈。
图5 研修教师授课现场
授课结束后分别召开了课后反思会。在反思会中，授课教师首先从本节课的教学目标、学情分析和小组合作问题设计等方面对自己课堂教学中的亮点和不足进行了反思；然后，由助学者及研修教师组成的课堂观察团队汇报了每节课的课堂教学行为大数据；接着，学科教研员与同学科教师进行了基于学科的定性分析与点评。小学语文教研员邵桂玲老师从问题设计、教学策略以及学生能力培养等方面进行了点评，建议留给学生更多的探索空间，引导学生发现学习；李术萍校长从合作学习的角度出发，结合子项目研究进行了深入点评，协助教师打造优质课堂、提升教学能力；张迎春副校长从培养学生创新思维的角度出发，结合课堂中的核心问题与合作学习的规范性进行点评，并给出了指导建议；李龙霞老师对教学环节、教学资源以及教学评价等方面进行了点评，并给出针对性的教学改进建议；欧阳老师从教学目标出发，对教学环节设计、小组合作学习机制等方面提出了具体可行的教学改进建议。最后，项目指导教师冯涛副教授和赵炜老师进行了定性与定量相结合的综合诊断与分析。冯涛副教授基于课堂教学行为数据证据链，分析了课堂教学行为的优点和存在的问题，针对课堂中的问题结构改进、小组合作学习设计及课堂教学策略等方面提出了具体可行的教学改进建议。赵炜老师指出授课教师能够聚焦语文新课标开展教学，但是在教学环节设计、有序朗读等方面还有提升改进的空间。
图6 研修教师数据汇报
图7 授课教师自我反思
图8 学科教研员及同学科教师点评
图9 冯涛副教授和赵炜老师综合分析
活动最后，金凤区第十二小学费涛校长对活动进行总结。费涛校长表达了对项目的高度认可，引用“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之”勉励研修教师要主动学习，借助课堂教学行为大数据有效诊断分析课堂教学，深入探索教学改进方法，提升教师专业素养。
至此，为期两天的“‘金凤区基于大数据的课堂教学研究暨靠谱COP项目’第十一次面授培训和课堂观察活动”圆满结束。两天的时间虽然短暂，但是丰盈而充实，我们看到了研修教师正在成长。期待在后续的研修活动中研修教师能够借助课堂教学行为大数据有效诊断分析课堂教学，提升教师实践性知识的整体水平，实现教师专业发展！
2021年5月13日
