数据助推成长，云端思辨教学

撰稿人：张思佳

2021年11月15日下午，“海淀区教师素养提升课堂大数据分析项目三期”项目学校西二旗小学课堂观察与诊断活动如期举行。参加本次活动的有西二旗小学十余名研修教师和靠谱COP项目助学服务团队指导教师赵炜老师、助学者李淑媛和裴雪。

受新冠肺炎疫情影响，本次课堂观察与诊断活动以“线下+线上”的方式进行，即授课教师线下授课并提交授课视频，靠谱COP项目助学服务团队在线召开课后反思会。

环节一：线下授课

首先，张茜茜老师带来四年级数学课《买文具》。张茜茜老师以“买文具”活动导入新课，激发学生的学习兴趣；通过小组合作学习帮助学生理解并掌握混合运算的方法，借助高阶问题拓展学生思维，整节课环环相扣，学生积极活跃。

图1 张茜茜老师线下授课

环节二：线上研讨

线上课后反思会围绕张茜茜老师的数学课《买文具》进行基于课堂教学行为大数据的反思与研讨。首先，张茜茜老师就自己课堂教学中的亮点、不足及改进措施进行了自我反思。

图2 授课教师自我反思

随后，侯建元老师对张茜茜老师的课堂进行了学科定性点评。侯建元老师从小组合作学习、问题设计、教学策略等方面肯定了张茜茜老师课堂中的亮点；同时，在鼓励学生表达、教学活动的时间安排等方面给予了张茜茜老师切实可行的建议。

图3 侯建元老师学科定性点评

紧接着，助学者对张茜茜老师的数学课进行了基于课堂教学行为大数据的汇报和分析，从数据的角度对课堂教学行为的亮点和改进之处进行了细致解读。

图4 助学者汇报数据

最后，项目指导教师赵炜老师对张茜茜老师的课堂教学进行了基于数据证据链的综合分析。赵炜老师肯定了张茜茜老师的课堂具备较强的目标性，设计了丰富的探究活动，充分体现出问题引领课堂的意识及“以学生为中心”的思想；同时，赵炜老师从高阶问题设计与教学活动设计等方面对教师提出了具体可行的改进建议。

图5 赵炜老师综合分析

至此，为期半天的“‘海淀区教师素养提升课堂大数据分析项目三期’西二旗小学课堂观察与诊断活动”圆满落幕。通过此次活动，研修教师加强了问题引领教学的意识，明确了优化合作学习的教学策略。期待研修教师能够借助数据反思教学，在不断改进中提升自身的专业水平与实践性知识，靠谱COP项目助学服务团队也将继续与研修教师携手并进，共同促进课堂教学提质增效！

2021年11月16日