共研优教助提质  数据引领促提升

撰稿人：张冬梅

以数启思,以研优教。2021年12月20日—21日，上海市向明初级中学冯强校长、课程教学部金宇主任以及十五名研修教师，同靠谱COP项目首席专家、首都师范大学王陆教授及项目助学服务团队指导教师路征老师、方紫帆老师共同开展了“上海市向明初级中学靠谱COP项目”第六次集中研修活动。

一、现场课课堂观察与诊断

12月20日下午，基于课堂教学行为大数据的课堂观察与诊断分析活动如期举行。

活动伊始，研修教师们共同观摩了唐张勇老师执教的六年级数学课《圆的面积》。唐张勇老师以故事情境为导入，激发学生探究新知的兴趣，助力学生自主探索图形变换的规律，向学生提供了观察、猜想、实验等从事数学活动的机会，引导学生主动参与知识形成的过程，有效培养了学生的创新意识、实践能力和探索能力。随后，陈雨老师为大家带来了九年级化学课《探究物质的组成——甲烷燃烧》。陈雨老师从学生熟悉的日常事物着手来创设学习情景，积极倡导自主、合作、探究的学习方式,给予了学生充足的自主探究空间,充分体现了“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念，使学生在真切探究学习的过程中实现知识的深层建构。

图1 唐张勇老师授课

图2 陈雨老师授课

现场课结束后，指导教师方紫帆老师主持召开了课后反思会。首先，授课教师唐张勇老师、陈雨老师分别就自己课堂教学中的亮点和不足进行了自我总结与反思；紧接着，年级组长关琪老师和化学学科高级教师沈春英老师进行了基于学科的定性点评。关琪老师认为，唐张勇老师通过实验集合引导学生实验操作、推理应用，对提高学生素质和培养学生的创新意识与实践能力起到了有效促进作用,取得了较好的教学效果，充分体现了新课程背景下的教师教学理念；同时关琪老师重点就教材的深入研究与挖掘，给予了教师切实可行的改进建议。沈春英老师认为，陈雨老师将教师的主导作用和学生的主体作用紧密结合起来，真正把课堂归还给了学生；课堂从真实情景出发，链接学生已有知识结构的同时引发学生质疑，通过小组合作学习的互动交流过程，激发学生的思考碰撞与表达输出，让学生思维被看见；同时陈雨老师特别注意遵循学生的认识规律，重视学生获取知识的思维过程，有效提高了课堂教学的质量与效率。

图3 唐张勇老师、陈雨老师自我反思

图4 关琪老师和沈春英老师点评

紧接着，研修教师顾佳莹老师、金辅力老师、杨依如老师、沈琳老师、李颖老师、陈睿源老师、柏婷老师、丁穷老师同靠谱COP项目助学服务团队联合进行了基于大数据的课堂教学行为数据汇报，从数据的角度对课堂优缺点及可供改进之处进行了细致分析解读。

随后，路征老师和方紫帆老师分别对两节现场课进行了基于数据证据链的综合分析。方紫帆老师指出，唐张勇老师通过丰富多彩、层层递进的学生活动和精心的问题系统设计，引导学生亲历了观察、猜测、推理、实验、验证、迁移等过程，鼓励学生自主探究，体验数学的思想与方法，积累数学活动的经验，凸显出了课堂学生的主体性和让学思想。路征老师认为，陈雨老师在课堂中展现出了专业的引领者作用，以真实情境为场域、以核心问题为引领、以问题解决为目标，通过情境教学法、小组合作法等多种教学方法和策略的组合，推动学生不断思考，进行科学探索学习；在解决问题的过程中，实现了学生对零散概念的结构化、对学科本质的深入理解，整体课程突出了“做中学”的理念，体现了建构主义教学思想。

图5 数据汇报

图6 方紫帆老师综合点评

图7 路征老师综合点评

活动最后，冯强校长就本次活动进行了总结讲话。冯强校长指出跨学科研究是每位教师开展项目化学习的特别起点，研修教师要基于课堂教学行为大数据，注重对于自身课堂的反思研讨，并采用行动研究的方式进行真实的课堂教学改进，在集体反思中实现教师的共同进步，同时也期待教师在研修学习中找到自身专业发展的切入点，基于多角度听评课形成自己的小课题研究，进而提升学校的整体科研氛围。

图8 冯强校长总结发言

二、课堂教学改进工作坊

12月21日上午，研修教师们再次投入到了课堂教学改进工作坊的学习探讨中。

活动伊始，路征老师做主题为《基于课堂教学行为大数据的反思与实践》专题讲座。路征老师从“回顾数据的意义”“寻找数据证据链”“基于数据循证的行动研究”三个递进环节出发，基于课堂教学行为大数据，链接真实课堂，引领研修教师以数据为支点，以教学研究主题为导向，开展数据循证的实践和反思，为研修教师开展课堂教学研究提供了有力的支撑。

稍事休息后，王陆教授以线上会议的方式带来了主题为《从课例研究到论文写作——论教学成果是怎样梳理的》专题讲座。王陆教授以循证课例研究的方法与路径为基础导入，聚焦课例研究中的论文选题与设计，帮助研修教师了解论文选题的来源，并精准寻找适合的研究切入点，同时采用详实的案例为研修教师揭示并分析了论文的结构组成，明确了论文的标准、格式与学术规范。王陆教授指出聚焦课堂关键问题解决的课例研究,是连接教育理论与教育实践的桥梁，期待教师在研修学习中积极产出教学成果，实现教师专业发展。

图9 路征老师专题讲座

图10 王陆教授专题讲座

活动最后，路征老师主持召开了工作室主任会，就上阶段项目教师整体研修情况进行了总结通报，表扬了研修活动中参与积极、发帖质量高的研修教师，并对下一阶段的研修工作进行了相关部署。

至此，“‘上海市向明初级中学靠谱COP项目’第六次集中研修活动”落下帷幕。研修教师深入学习了在教学实践中进行选题挖掘的方法与策略，选题是教学研究的切入点，研究设计是保障，期待研修教师在积极的实践行动中及时总结反思，形成个人观点，真正做到科研与教学的有力结合，产出丰硕的研修成果！

2021年12月22日