云端相聚析数据  课例研究共提升

撰稿人：许芮

2022年3月24日下午，“‘北京教育学院丰台分院靠谱COP项目（中学数学）’第七次课堂观察暨在线课例研讨活动”如期举行。参加活动的有北京教育学院丰台分院教师发展中心王春平老师、项目初中研修教师和靠谱COP项目助学服务团队指导教师张敏霞副教授、蒋双双老师、李亚娇博士及助学者韩玉梅、许芮共近30人。

图1 活动合影（部分代表）

活动前，首都师范大学附属云岗中学姜一潮老师先后两次执教了七年级数学课《算术平方根》。在第一次试讲课后，靠谱COP项目助学服务团队根据课堂教学行为大数据提出了教学改进建议，在学校备课组的共同支持下，姜一潮老师再次进行授课。课堂中，姜一潮老师巧设问题情境，通过自主学习、小组合作、交流展示等活动引领学生认识算术平方根，鼓励学生提出问题，在解决问题的过程中掌握算术平方根的概念与意义，从而突破教学重难点。

图2 姜一潮老师授课

下午14：00时，助学者韩玉梅主持了在线课例研讨活动。首先，姜一潮老师对两次课教学亮点和不足进行了自我反思；接着，同校宋海玲老师进行了基于学科的定性点评。宋海玲老师从有效学习的原则、四何问题以及布鲁姆认知层级分类三个角度，阐述了对该节课的思考与分析，并对课堂的改进方向提出了自己的见解。

图3 姜一潮老师自我反思

图4 宋海玲老师点评

随后，靠谱COP助学服务团队进行了课堂教学行为大数据汇报，从数据的角度对课堂教学行为及两次课的数据变化情况进行了细致的分析与解读。

在之后的同侪交流环节，北京市丰台第八中学徐倩老师分享了自己的观课体会，认为这节课的情境导入贴合实际，课堂中的鼓励学生提出问题很值得学习借鉴，但在小组合作学习的设计上还有待进一步改善。

图5 数据汇报

图6 徐倩老师观课分享

接下来，蒋双双老师基于数据证据链进行了定性与定量相结合的综合分析。蒋双双老师指出，姜一潮老师运用了丰富的教学方法与策略，充分激发了学生的学习兴趣，锻炼了学生的数学思维；课堂体现了师生对话促进知识建构、以高质量的问题促进学生高阶思维发展的特点；建议姜一潮老师可以在进一步突出学生主体性、丰富回应策略等方面继续探索与实践。随后，姜一潮老师结合大家的分析与讨论进行了再反思，并表示将会继续进行教学改进，实现课堂教学的不断优化。

图7 蒋双双老师数据分析

最后，张敏霞副教授对活动进行了总结。张敏霞副教授指出，本学期课堂观察与诊断活动在课例研讨人员构成、课例研讨内容设计以及数据分析支持等方面进行了改进，希望研修教师利用课堂教学行为大数据聚焦教学改进关键点，在循证实践与深入反思中实现课堂教学的提质增效。

图8 张敏霞副教授总结

图9 研修教师在线学习（部分代表）

至此，“‘北京教育学院丰台分院靠谱COP项目（中学数学）’第七次课堂观察暨在线课例研讨活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师对课堂教学行为改进有了更深入的认识，在交流与研讨中实现了实践性知识的流动。期望研修教师在后续的研修活动中能够利用数据开展循证实践，不断优化课堂教学，加速专业发展！

2022年3月25日