一年之计在于春，一天之计在于晨。2015年4月17日，在温暖明媚阳光的抚摸下，首都师范大学现代教育技术重点实验室师生一行来到丰台区首师大附属丽泽中学，与丰台区项目学校研修教师开展了第二次面授培训活动。这次活动由首都师范大学现代教育技术重点实验室第四团队的指导教师杨宣老师和徐冰老师带队，随行的还有首席助学者果燕、邹承明和王燕民。同时，在各校领导的大力支持下，丰台区40余名一线教师都积极地参与了本次活动。

    上午，杨宣老师首先通过提问，让老师用几个关键词来回顾上次面授培训的内容。老师们积极交流，纷纷踊跃发言，回忆出了教学反思、PDCA、反思日志等。

    接下来，杨老师抛砖引玉又提出一个问题：“您觉得本学期COP培训的目标和任务是什么？”来引导本次培训的内容。针对老师们的回答，杨老师分别从经验获取、反思性观察、抽象概括和积极实践这四个阶段阐述了COP培训的任务和目标。紧接着，杨老师又推荐了COP在线平台上几篇文献资料说明反思可以提高教师专业的成长及教学反思日志的重要性。老师们纷纷点头，表示赞同，受益匪浅。

接下来杨老师开始讲解今天研修教师学习的重点内容，教师如何能写出优秀的自我反思日志。杨老师首先提出了一个问题：“您是如何看待教学反思？”引起了老师们深深地思考。在培训过程中，杨老师时常用幽默风趣的语言，“我每天也在反思”、“ten years ago”等来吸引老师们的注意力，研修教师们都全神贯注的投入到研修学习中。当进行到小组活动时，助学者们将准备好的4个教学日志模板发给各个小组。小组内成员开始了激烈的讨论并分析1-2个教学日志模板。在小组汇报后，杨老师通过现在最流行的发红包形式，鼓励老师们积极学习并发言，使研修教师能够快乐地学习。

下午，徐冰老师开始讲解DST的制作方法和技术。首先，徐老师阐述了什么是DST？即数字故事讲述。并说明了为什么要制作DST及DST所包括的内容。从数字故事讲述的三种模式：学法反思、教法反思和情感教育反思来引导老师们如何制作DST。然后，徐老师又给老师们展示了几个优秀的DST视频，让老师们掌握并感受如何制作出耳目一新的优秀的DST作品。在播放DST故事中，老师们目不转睛地盯着大屏幕。有的老师感动地热泪盈眶，有的老师兴奋地想要马上动手制作。

随后，助学者邹承明开始对研修教师培训DST软件的具体操作。老师们全神贯注的听从助学者的指导，一步一步地操作着。在活动中，其他的助学者也主动热情地参与到研修教师的DST软件操作中，帮助解决老师们的问题。最后，老师们都满怀欣喜地制作出了自已的第一个DST作品。

随着DST软件操作讲解的结束，今天我们在丽泽中学进行的北京市丰台区COP项目的第二次面授培训活动也将接近尾声了。会后，指导教师和助学者分别和老师们进行了更深入的交流沟通。研修教师们纷纷表示要制作出更优秀的DST作品，也期待着在网络研修和下一次面授中有更大的进步。我们在一片欢快愉悦的笑声中度过了难忘的一天，大家都期待着，在COP这个大舞台上，我们春天的播种，能够带来秋天硕果累累的丰收。