相聚十中析数据 校本研修收获丰

撰稿人：许芮

2023年4月7日，“北京教育学院丰台分院靠谱COP项目（第六批）‘第八次课堂观察及北京市第十中学校本研修活动’”如期举行。参加活动的有北京教育学院丰台分院教师发展中心王春平老师、北京市第十中学李媛副校长和项目研修教师以及靠谱COP项目团队指导教师蒋双双老师和助学者许芮共近20人。

活动前，北京市第十中学赵娜老师执教了八年级物理课《爱眼护眼  科学用眼》，尚云龙老师执教了七年级数学课《复盘五子棋对弈过程》，靠谱COP项目团队以在线方式观摩了两节课并进行了课堂教学行为数据采集。赵娜老师以情境勾连旧知，以对话讲解认识新知，通过小组合作探究，引导学生在活动中探究凸透镜和凹透镜对光线的折射规律，培养学生的物理探究精神。尚云龙老师设置了五子棋对弈情境，通过独立探究以及小组合作活动，强化学生对坐标系的理解，有效实现了学生对知识的主动建构，提升了学生合作学习能力和数学学科素养。

图1 赵娜老师授课现场

图2 尚云龙老师授课现场

上午9时，助学者许芮主持召开了课后反思会。首先，赵娜老师和尚云龙老师分别从教学活动、课堂提问、教学方法以及教学目标的达成等方面进行自我反思。

图3 授课教师自我反思

随后，助学者许芮对两节课的课堂教学行为大数据进行了汇报，从数据的角度对教学行为特点进行了分析与解读。

图4 助学者进行数据汇报

接着，蒋双双老师进行了基于数据证据链的综合分析与点评。基于课堂教学行为大数据以及项目式学习理论，蒋双双老师指出这两节课均以任务为引领，注重了学生的主动参与，培养了学生高阶思维。赵娜老师以“了解眼睛工作原理”为核心任务并设置了层层递进的问题链，通过独立探究以及合作学习活动，引领学生进行知识建构；尚云龙老师创设了贴近实际生活的情境，设计了丰富的高阶问题，发展学生迁移运用能力，培养学生用数学眼光看世界，落实数学核心素养。建议两位老师进一步优化合作学习设计，加强合作学习的引导和组织管理，及时抓住课堂生成，鼓励学生提出问题，丰富回应策略，充分调动学生的学习积极性。

图5 蒋双双老师综合分析

接下来，蒋双双老师主持开展了校本研修活动。研修教师结合研究课题“如何进行指向学生高阶思维的问题设计”，基于这两节课中教师提出的具体问题，在讨论交流中进一步明晰了高阶问题概念，提炼出了高阶问题设计策略。将高阶思维评价量表作为课题研究工具，北京市第十中学靠谱COP项目研修团队有效推进了课题研究。同时，赵娜老师进行了子课题研究进展汇报，对课题研究任务进行了详细分工与具体安排。

图6 研修教师交流研讨

最后，王春平老师及李媛副校长分别进行了活动总结。王春平老师指出，希望研修教师能够将日常教学与课题研究相结合，扎实推进子课题研究，实现高质量论文成果的产出，扩大项目辐射范围。李媛副校长强调，希望研修教师充分利用课堂教学行为大数据开展个人研究和课题研究，以数据为媒，以项目为引领，实现课堂教学提质增效和教师专业能力提升。

图7 王春平老师总结讲话

图8 李媛副校长总结讲话

至此，“北京教育学院丰台分院靠谱COP项目（第六批）‘第八次课堂观察及北京市第十中学校本研修活动’”圆满结束。通过此次活动，研修教师深入了解课堂教学行为大数据，初步提炼了高阶问题设计的策略，明确了推进子课题研究的有效路径。期待在未来的研修中，研修教师学以致用，以课题为引领，以成果产出为导向，更好地实现教师专业发展目标！

2023年4月7日