改进课堂提问 数据助力发展

撰稿人：樊世珂

2023年4月22日上午，“福建省同安第一中学‘基于大数据的课堂诊断与改进培训项目’第四次课堂教学改进培训活动”在线举行。线下参与本次活动的有福建省同安第一中学林建南主任和部分研修教师，线上参与本次活动的有靠谱COP项目团队指导教师张薇老师、李亚娇老师和助学者张思佳、徐蓉蓉、樊世珂以及部分研修教师，共计60余人。

图1 活动合影（部分代表）

本次培训由助学者徐蓉蓉在线主持。首先，李亚娇老师进行了《课堂观察方法之有效性提问》专题培训。李亚娇老师结合丰富的实例，从什么是有效性提问、如何判定问题类型以及如何应用有效性提问分析方法三个方面，为研修教师进行了系统介绍，并通过互动练习加深研修教师对有效性提问的理解。此外，李亚娇老师鼓励研修教师结合自己的课例进行有效性提问的数据采集与分析，从中发现教学特色、反思改进方向，将研修所学充分应用于自身教学实践。

图2 李亚娇老师做专题培训

图3 研修教师积极互动

随后，张薇老师进行了《大数据告诉我们应该如何提问》专题培训。张薇老师从当前课堂提问的现状与问题、基于教学目标的课堂提问以及如何改进课堂提问三个方面展开培训，为研修教师提高课堂提问质量指明了方向。此外，张薇老师带领研修教师回顾了四何问题分析方法，并将其与有效性提问分析方法进行对比说明，通过互动交流深化了研修教师对两种分析方法的理解与掌握，帮助研修教师进一步明确了不同问题类型及其背后的意义。

图4 张薇老师做专题培训

图5 研修教师积极互动

最后，林建南主任做总结讲话。林建南主任表示，研修教师要重视课堂中的问题设计，注意问题的逻辑性、开放性和语言表述，也要注重提问手段和学生回答，能够及时抓住学生的课堂生成展开高质量的师生对话；同时建议研修教师利用有效性提问进行课题研究，在理论与实践中不断提升自身教育教学水平，实现自身专业发展。

图6 林建南主任讲话

至此，“福建省同安第一中学‘基于大数据的课堂诊断与改进培训项目’第四次课堂教学改进培训活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师掌握了课堂观察方法之有效性提问分析方法，深入理解了课堂提问的重要性以及优化课堂提问的方法策略。希望在未来的研修活动中，研修教师能够学以致用，在教学中精心设计问题系统，丰富课堂互动方式，通过高质量的课堂提问和生生对话，不断促进课堂教学的提质增效！

2023年4月22日