撰稿人：马紫鑫 樊勇
2024年1月4日至1月5日，靠谱COP团队一行来到上海，在上海市向明初级中学开展“‘上海市向明初级中学靠谱COP项目’第13次集中研修活动”。上海市向明初级中学冯强校长、金宇副校长及全体研修教师同靠谱COP团队首席专家、首都师范大学博士生导师王陆教授，靠谱COP团队指导教师路征老师、梁友明老师及助学者樊勇共同参与了本次活动
1月4日下午13时，“‘上海市向明初级中学靠谱COP项目’第13次集中研修活动”在上海市向明初级中学思南校区顺利开展。
活动伊始，金宇副校长讲话。金宇副校长指出，希望研修教师运用课堂教学行为大数据发现教学中存在的问题、不断优化课堂，为教育研究和实践提供新视角和新方法。
图1 金宇副校长讲话
接着，梁友明老师进行了《合作学习的冲突消解》的专题培训。梁友明老师带领研修教师回顾了合作学习的价值、要素，通过对合作学习的要素解读继而回应“如何引发合作学习中的认知冲突”的问题；探讨合作学习中如何借助数据帮助研修教师发展学生的主体性，并结合案例提出多个合作学习的冲突消解策略，帮助研修教师更好的设计与实施合作学习，提升课堂教学质量。
图2 梁友明老师专题培训
随后，路征老师进行了《基于数据循证的教育研究论文撰写》的专题培训。路征老师以教育研究论文的着眼点“教学中的问题”出发，通过分析问题来源，引导研修教师确定论文选题方向；并结合具体案例，对教育研究论文进行分解，逐层细致讲解，帮助研修教师掌握教育研究论文撰写的基本方法和技巧，为教育研究论文的撰写提出了合理可行的建议。
图3 路征老师专题培训
图4 活动现场
1月5日下午15时45分，王陆教授进行了《大数据告诉我们：如何促进深度学习》的专题讲座。王陆教授聚焦“深度学习的概念与测量”“当前课堂中深度学习的现状分析”和“发现促进深度学习的教学策略”三个方面，分析阐明了当前课堂中深度学习的现状并提出了相应教学改进的策略，充分体现了内外兼修的教学改进路径，为大数据循证的教师改变提供了新理论、新方法和新路径。
最后，冯强校长做总结讲话。他表示，经过一年半的循证研究，研修教师逐渐从哲学的思辨范畴转向科学研究，希望研修教师再接再厉，充分领悟学术论文的撰写方法及技巧，将循证研究发现转化为研究成果。
图6 冯强校长总结讲话
至此，“‘上海市向明初级中学靠谱COP项目’第13次集中研修活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师对教学研究论文写作、合作学习原理与技巧，以及借助大数据分析促进学生的深度学习等方面有了进一步思考。期望研修教师借助课堂行为大数据深化对课堂教学的认识，持续不断将教学理论与教学实践进行深度融合，并结合实践中产生的实证经验产出高质量教学研究成果！
2024年1月5日
