撰稿人： 卞鹏

2024年1月17日上午，“‘北京市海淀区双榆树第一小学基于大数据的课堂诊断与改进项目’总结展示会暨2023-2024学年度第一学期双榆树第一小学教学论坛”隆重举行，展示会主题为“数据循证改进课堂  技术驱动改革教学”。北京市海淀区教育科学研究院燕海霞副院长、宋永健所长，海淀区教委基教一科张建军副科长，双榆树第一小学关红校长及全体教师，靠谱COP团队首席专家王陆教授、指导教师张敏霞副教授及助学者张桐雨、卞鹏，共计60余人参与了本次活动。活动由唐京晶主任主持。

图1 活动合影（部分代表）

图2 唐京晶主任主持活动

图3 活动现场

活动伊始，唐京晶主任介绍了教学论坛的目的及项目的基本情况。紧接着，马瑞新老师与彭兴琪老师以说课的形式，结合教学视频片段，分别展示了《平行四边形的面积》与《朱德的扁担》两节课的单元整体教学设计、课时教学目标与核心问题设计、教学活动设计及教学实施过程，同时，利用课堂教学行为大数据进行了深入的教学反思，并分享了自己在项目研修中的专业成长、收获与心得体会。

图4 马瑞新老师和彭兴琪老师课程展示

随后，张敏霞副教授从课堂教学行为大数据的视角，分别对马瑞新老师和彭兴琪老师在参与项目研修中发生的教学行为改变进行了点评与指导；指出“两位教师能够将所学知识内化到课堂教学中，促进核心素养的真正落地”。同时，张敏霞副教授结合两节课例，深入浅出地呈现了课堂教学行为大数据的应用思路，为研修教师利用大数据开展循证教学改进提供了具体指导。

图5 张敏霞副教授作数据分析

紧接着，张译方和陈云老师分别进行了语文学科与数学学科的微报告。张译方老师结合“新课标”的具体要求，讲述了语文学科研修团队以“学习任务群”为主题进行的多次研究与教学实践；陈云老师以《数学课有多长》为案例，阐述了基于四何问题的设计与改进实践以及在体验式数学教学中以问题引领学生高阶思维发展、促进学生将体验转化为自身经验的方法与实施路径。两个微报告反映了研修教师基于课堂教学行为大数据开展的教学改进思考与实践，切实推动了课堂教学的“提质增效”和教学研究的不断深入。

图6 张译方和陈云老师作微报告

随后，关红校长代表学校做了“数据循证赋能课堂教学改革”专题报告。关红校长回顾了项目实施以来开展的一系列研修活动，高度评价了项目取得的丰硕成果，指出教学行为大数据能够可视化地呈现出课堂教学中的细节问题以及教学效果；研修教师在靠谱COP团队的帮助与指导下开展了多轮基于课堂教学行为大数据的教学改进，有力地推动了课堂教学“提质增效”和教师专业成长；同时，关红校长也指出教师需要不断深化和拓展自己的学习以适应智能时代教育教学的发展与变化。

图7 关红校长作学校报告

接着，王陆教授代表靠谱COP团队作项目总结报告。王陆教授从项目概况、项目目标及完成情况、项目实施过程、项目成果与发展建议四个方面，运用详实的数据报告了项目取得的丰硕成果，凸显“新课标”育人要求的教学行为显著改进，数据循证教学改进驱动教师专业成长；同时，依据项目实施的实际情况，对学校未来的发展特别是成果凝练与表达提出了富有针对性的指导建议。

图8 王陆教授作总结报告

最后，燕海霞副院长总结讲话。燕海霞副院长指出“课堂教学是基础教学的永恒追求话题”，智能时代以人工智能、大数据为代表的数字技术已成为提高教学质量的重要手段与必然趋势，希望教师能够将数据赋能教育教学变成常态，打造高质量、高水平的课堂教学，同时更要在教学过程中形成自己的教学风格，真正促进学生的发展。

图9 燕海霞副院长总结讲话

至此，“‘北京市海淀区双榆树第一小学基于大数据的课堂诊断与改进项目’总结展示会暨2023-2024学年度第一学期双榆树第一小学教学论坛”圆满结束。总结展示会不仅对研修教师一年来的研修成果进行了凝练，更为研修教师今后的专业发展道路指明了方向。衷心祝愿研修教师能够继续发扬合作、创新的研修精神，将研究成果转化为提高教学质量的强大动力，借助大数据在未来的教育教学实践中更上一层楼！

2024年1月18日