撰稿人：陈俊丰

2024年1月16日，“大数据赋能高阶思维课堂教学改进项目”开展以“大数据循证研究，赋能高阶思维课堂教学”为主题的校本研修活动分别在北京小学长阳分校、北京理工大学附属实验学校和良乡行宫园学校三所学校顺利举行。房山区教师进修学校小学研修部张艳副主任，北京小学长阳分校白红蕾副校长，行宫园学校赵乾坤副校长，北京理工大学附属实验学校陈德收校长、陈彩玉副校长及三所项目学校的校本研修团队教师，携手靠谱COP团队指导教师冯涛副教授及助学者陈俊丰，共计200余人分别参加了各校的活动。

图1 活动合影

冯涛副教授以“大数据循证研究，赋能高阶思维课堂教学”为主题，分别在三所学校从“为什么开展、什么是、如何开展”高阶思维课堂教学实践与研究三个方面作专题培训。冯涛副教授首先分析了开展高阶思维课堂教学的重要性与必要性；接着，对高阶思维课堂教学概念与内涵进行了阐释；然后，详细解读了利用大数据循证课例研究开展高阶思维课堂教学实践的路径与方法，对高阶问题设计进行了讨论。最后，建议校本研修团队要针对课堂教学发展中所存在的问题来确定校本研修主题，明确研修目标和研修成果，制定具体的研修计划，为下一阶段校本研修活动的开展打下基础。

图2 冯涛副教授作专题培训

在北京小学长阳分校，靠谱COP项目种子教师刘欢老师和杜晓娟老师进行了学习分享。刘欢老师以本学期研究的一堂数学课为例，以课堂中的问题类型为思考点，设计指向高阶认知的问题。杜晓娟老师聚焦数据思维在课堂和教研中的实践，分享了本学期在靠谱COP项目团队中的收获与思考。

在北京理工大学附属实验学校，李园园老师以“数据赋能课堂，智慧引领未来”为主题汇报了本校基于数据的循证研究情况。分享了从“学习高阶思维、提出高阶问题、制定方法策略和进行分析评价”四个方面构建高阶思维课堂的过程。

图3 种子教师汇报分享

在北京小学长阳分校，张艳副主任对本次培训活动进行了总结与指导，并强调要把本次培训的理论框架落位成新学期的教学实践路径，服务于课程教学改革，引领学生的思维发展，发展核心素养。

在北京理工大学附属实验学校，陈德收校长对靠谱COP项目给予肯定，建议研修教师提升数字思维，结合自身实际的课堂教学情况，借助基于数据循证的靠谱COP项目打造高阶思维型课堂。陈彩玉副校长进行总结评价，指出研修教师下一阶段的研修任务要从高阶问题的设计入手，设计出能够激发学生深度思考、训练学生高阶思维的问题。

在良乡行宫园学校，赵乾坤副校长进行了总结点评，给出研修教师三点建议：研修教师能够“做到思维方式的转变”“确定研修目标，努力产出成果”和“积极参与研修活动，端正学习态度，确立终身学习观念，能将所学知识实践于教学中”。

图4 领导总结点评

至此，北京市房山区“大数据赋能高阶思维课堂教学改进项目”北京小学长阳分校、北京理工大学附属实验学校和良乡行宫园学校三所学校的校本研修活动圆满结束。通过此次活动，研修教师对高阶思维课堂教学有了更加全面的认识，明确了校本研修发展方向，为后续校本研修活动打下了良好基础。期待研修教师在专业发展道路上能够不断实践与反思，促进课堂提质增效，逐步实现向专业型、研究型教师的跨越式转变！

2024年1月16日