撰稿人：杨鸿宇

2024年1月17日下午，“‘核心素养导向下小学语文高阶思维课堂教学研究’房山区小学语文靠谱COP项目学科工作坊”在线上举行。参加此次活动的有北京市房山区教师进修学校语文教研员张靖，“大数据赋能高阶思维课堂教学改进项目”小学语文学科种子教师，靠谱COP团队指导教师冯涛副教授及助学者张桐雨、杨鸿宇，活动由张靖老师主持，共计40余人。

图1活动合影

首先，房山区城关三小的祝丽芳老师和青龙湖中心小学的朱继民老师分别带来了《以数据促进反思，以策略提升思维》和《数据循证，指向高阶思维的问题设计改进》的分享。祝丽芳老师介绍了对靠谱COP项目大数据循证课例研究的认识过程，然后利用课堂教学行为数据对课堂行为进行了反思；朱继民老师分享了在靠谱COP项目中对问题设计的认识，并基于课堂教学行为数据对高阶思维课堂教学进行了总结。

图2 祝丽芳老师和朱继民老师分享

接着，语文教研员张靖老师为研修教师带来了以《聚焦语文高阶思维 提升核心素养》为主题的报告，张靖老师从语文学科视角对语文学科高阶思维内涵和语文核心素养进行了解读，并且指出发展语文高阶思维课堂的要求和路径，为研修教师指明了方向。

图3 张靖老师分享

最后，冯涛副教授为研修教师带来了《数据循证：小学语文高阶思维课堂教学诊断分析》主题报告。冯涛副教授首先肯定了房山区小学语文学科在靠谱COP项目研修中所取得成效，然后通过课堂观察与诊断活动的数据对小学语文课堂教学的行为特点进行了详细分析、以数据循证视角对如何构建高阶思维课堂教学，为小学语文学科研修教师提出了切实可行的改进建议。

图4 冯涛副教授专题报告

至此，“‘核心素养导向下小学语文高阶思维课堂教学研究’房山区小学语文靠谱COP项目学科工作坊”圆满结束。通过此次活动，研修教师对目前小学语文课堂教学行为的数据有了深入认识，明晰了接下来的研修方向。希望研修教师能够继续开展大数据循证的教学改进，促进课堂提质增效！

2024年1月17日