撰稿人：杨鸿宇

课程改革与教学方式变革进入高质量发展新阶段，构建和完善高质量教育体系成为教育改革与发展的主要任务。2024年3月15日下午，中国农业科学院附属小学“基于大数据的课堂诊断与改进项目”启动会暨第一次课堂教学改进工作坊以线上线下相结合的方式举行。中国农业科学院附属小学李艳征副校长、项目全体研修教师，靠谱COP团队首席专家王陆教授、指导教师张敏霞副教授及助学者杨鸿宇、陈俊丰共40余人参加了此次活动。活动由李艳征副校长主持。

图1 活动合影（部分代表）

首先，李艳征副校长简要介绍了项目背景、目标和安排，并希望借助靠谱COP项目团队力量推进学校教学工作改革。

图2 李艳征副校长讲话

接着，王陆教授带来了以“教育大数据透视下的教与学”为题的专家报告。王陆教授首先描述了“大数据”“循证教研”和“靠谱COP项目”的内涵与特征，在对课堂教学行为大数据分析报告和教师实践性知识分析报告的数据进行解读后，着重分享了三个案例，为研修教师解答了“当前我们课堂教学的短板在哪里”“教师的师徒制应该怎样最优化”和“教师应该学什么和怎么学”等问题。

图3 王陆教授报告

然后，张敏霞副教授对中国农业科学院附属小学“基于大数据的课堂诊断与改进项目”目标、内容及实施方案进行了解读。张敏霞副教授通过“为什么要参加这个项目?”“要参加的是什么项目?”“在项目中需要怎么做?”和“如果高效参与项目，将有何收获?”四方面进行介绍，为研修教师明晰了研修方向，聚焦研修教师视角，让研修教师对项目方案有了更深入地理解。

图4 张敏霞副教授做项目实施方案解读

之后，研修教师代表朱立老师分享了对靠谱COP项目的认识和收获，并对研修成果表示期待。

最后，李艳征副校长对本次活动进行了总结。李艳征副校长希望研修教师可以利用“大数据的课堂诊断与改进”工具来客观、全面地对课堂教学进行大数据视角下的认识，并且努力在项目中明晰知识样态、改进课堂提问和合作学习，促进课堂的提质增效！李艳征副校长再次强调了项目研修方案的内容，并对具体研修任务进行了部署安排，希望研修教师在基于大数据的课堂诊断与改进中发生改变和进步。

图5 李艳征副校长总结

至此，中国农业科学院附属小学“基于大数据的课堂诊断与改进项目”启动会暨第一次课堂教学改进工作坊圆满结束。通过此次活动，研修教师对靠谱COP项目如何借助课堂教学行为大数据改进教学、对研修目标和方向有了初步认识。希望研修教师能够积极开展大数据的课堂诊断与分析，明晰研修方向、提升课堂质量！

2024年3月15日