2015年5月29日，迎着清晨明媚的阳光，COP项目助学团队师生一行走进了深圳福田区北环中学，在这里开展了为期一天的COP项目面授培训活动。本次活动由首都师范大学现代教育技术重点实验室博士生导师、COP项目首席指导专家王陆教授带队，随行的还有COP团队指导教师蔡荣啸老师以及研究生助学者赵梦圆。北环中学曾彦玲校长和陈达隆主任早早地就在电教室做好了培训的各项准备工作，热情迎接COP助学团队的到来。
上午，北环中学陈小燕老师为大家展示了一节初一年级数学课《生活中的对称轴回顾与思考》。陈老师是一位教学经验丰富的成熟型教师，讲授活泼自然，思路清晰，生动有趣，深深吸引着学生们。学生们也积极参与课堂的讨论，踊跃回答老师的问题，全身心的投入课堂学习中。
课后，由助学者赵梦圆主持召开了课后反思会。首先，授课教师陈小燕老师就所上的课进行了自我反思。北环中学参与课堂观察的冯超老师也按照之前学习的定量分析的方法，从编码体系分析方法的S-T维度对本节课进行了分析汇报，并由助学者赵梦圆为冯老师颁发了评课证书。接下来由助学者赵梦圆汇报了编码体系、记号体系共计五个维度的课堂观察数据并与常模进行了比较分析。紧接着，王陆教授与蔡荣啸老师对陈老师的现场课进行了定性与定量的综合点评，尤其是在教学策略上帮助两位老师更好的反思课堂教学，以促进老师们实践性知识更进一步的提升。
紧接着，由王陆教授带来了数字故事讲述的讲座。数字故事，即Digital Storytelling，是编写教学故事、并加入声音、图像、音乐等多媒体元素，创造可视化故事的过程。王陆教授结合丰富的案例向研修老师们介绍了数字故事的定义、数字故事的作用与特征和数字故事的制作流程。最后一项则是由COP项目助学者赵梦圆主持召开了工作室主任会议，向学校研修教师们汇报了本阶段的研修活动安排以及下一阶段的活动安排。
下午，首先由蔡荣啸老师回顾了交互式电子白板的核心价值观与三个应用层级，并讲授了应该如何利用交互式电子白板去支撑自己的课堂教学，接下来由蔡荣啸老师与拓思德科技有限公司的工程师们一起对点阵笔技术进行了简单介绍，使老师们对接下来的公开课的技术支持有了一定的了解。
紧接着由北京市第一六六中学的孙超老师带来了一堂初二物理公开课《声音的特性》。孙超老师是一位从教五年的胜任型教师，她在这堂课中结合了平板电脑与点阵笔技术，通过学生实验和教师演示实验提升了学生实验操作能力和分析能力，通过展示和演奏乐器使学生感受科学之美，联系实际鼓励学生学以致用，点阵笔有效地支持了小组合作学习中的纸笔互动和知识建构，也激发了学生学习兴趣和动力。新技术的应用让在场研修教师耳目一新，频频交流讨论，对新技术展现出了极大的兴趣，同时对孙老师的课堂表达了赞扬与肯定。
公开课结束后，研修教师们迫不及待的与孙老师进行了交流讨论。老师们认为，孙老师结合点阵笔技术与平板电脑技术实现了实时互动与反馈，极大地提升了师生互动的效率，并且能够以学生的观点来引领和发展课堂，深化了学生对知识点的理解，充分体现学生的主体性。孙老师也感谢了各位老师对于本节课的肯定，并对这堂课进行了简单的回顾与总结。
接下来，靠谱助学团队结合孙老师的公开课，为各位研修老师演示了点阵笔技术的功能与各种应用场景。各位研修教师展现出了极大的学习热情，争先恐后的与技术人员进行交流，更有老师表示想将点阵笔技术运用于自己的实际教学，并就教学设计与技术结合时需注意的事项与各位专家与老师进行了交流讨论。
