撰稿人：张桐雨

2024年5月9日下午，北京市房山区“大数据赋能高阶思维课堂教学改进项目”北京小学长阳分校校本研修活动顺利举行。北京小学长阳分校王洋主任及英语学科校本研修团队和靠谱COP团队指导教师冯涛副教授、助学者张桐雨、郭毅，约10人参加了此次活动。

图1 活动现场

活动伊始，刘艳辉老师执教了小学五年级英语课《What will you do in the future》。刘艳辉老师运用视频导入课堂，通过“what”“how”“why”“where”四问引领学生建构职业概念，精心设计了“跟读”“小组扮演”“创意对话”等活动，层层递进，引导学生深入学习，不仅学会了倾听与朗读，更敢于开口表达，实现语言能力的全面提升。

在授课过程中，靠谱COP团队进行了基于大数据的课堂观察与记录，形成了课堂观察数据报告，期间校本研修团队种子教师进行了课堂问题结构的记录。

图2 刘艳辉老师现场授课

随后，杜晓娟老师主持了课后反思会。种子教师围绕“如何建立思维型课堂教学”和“什么是课堂中的认知冲突”展开讨论，并与冯涛副教授进行了深入交流；接着，冯涛副教授以《聚焦教师提问 构建学友型课堂》为主题，借助现场课数据，从思维型课堂教学的特征、学友型课堂中的高阶问题设计、课堂追问、课堂活动设计等方面和老师们做了深入的探讨，为研修教师们聚焦教师提问策略、构建高阶思维课堂指明了方向。

图3 冯涛副教授做研修指导

至此，北京市房山区“‘大数据赋能高阶思维课堂教学改进项目’北京小学长阳分校校本研修活动”圆满结束。研修教师凭借课堂大数据深刻反思教学，探寻高阶思维课堂教学改进之道。期望北京小学长阳分校的研修教师深入开展校本研修，在专业成长路上持续实践与反思，推动课堂质量提升，向专业型研究型教师迈进！

2024年5月9日