撰稿人：马紫鑫 樊勇
五月时节阳光明，花开芬芳满径道。2024年5月9日至5月10日，靠谱COP团队一行来到美丽的崇明岛，开展“‘上海市崇明区教育学院基于数据循证的课堂教学改进区域实践项目’第二次活动”。参与本次活动的有上海市崇明区教育学院方一燕院长、徐志华副院长、各学科教研员及教育学院实验联盟学校（教育学院、实验小学、实验中学、扬子中学）的研修教师，靠谱COP团队指导教师路征老师、梁友明老师及助学者樊勇，共计50余人。
5月9日下午14时，培训活动准时开始。首先，梁友明老师进行了《课堂观察方法与技术》的专题培训。梁友明老师运用生动贴切的比喻深入浅出地解析课堂观察方法与技术，使用精湛的语言带领教师深入浅出地理解课堂教学行为大数据，并提供了四度评课支架等工具帮助研修教师多角度地分析课堂。
图1 梁友明老师专题培训
短暂的休息过后，路征老师带来了《问题系统的设计与优化》的专题培训。路征老师首先带领研修教师回顾前期所学内容，随后引导研修教师认识问题系统，并提供多样的问题系统设计的支架，为研修教师优化课堂问题打下了坚实的基础。
图2 路征老师专题培训
5月10日上午8时，现场课堂观察与诊断活动在区实验小学准时开始。首先，由张赟老师带来四年级语文课《黄继光》。张赟老师运用思维导图帮助学生梳理课文内容，条理清晰，层层深入；同时，张赟老师从声音、内容表达和连贯性三个维度对学生的表达进行评价，有效提升了学生的表达能力。而后，范晓庆老师带来四年级英语课《4B Module 4 Unit 1 (Period 5) Enjoy a Music class》。范晓庆老师设计了一系列生动有趣的活动，学生在轻松愉快的氛围中学习英语知识，感受音乐的魅力。下午13时55分，区实验中学的现场课堂观察与诊断活动顺利开展。首先，钱怡雯老师执教了六年级英语课《Windy weather Reading：The typhoon第一课时》，钱怡雯老师采用多种教学方法引导学生深入理解课文，通过导入、预读、阅读等环节，激发学生兴趣，锻炼学生思维，让学生在轻松氛围中掌握知识，做到了寓教于乐。
现场课结束后，在路征老师的组织下，在实验小学和实验中学分别召开了课后反思会。首先，由路征老师进行教学行为数据的汇报与分析；随后，参与研修的教师进行分组研讨，研修教师结合自身实践经验与数据证据对课堂关键事件与靠谱COP团队指导教师进行分享互动；之后，由同学科经验丰富的老师进行了基于学科的定性点评；最后，张赟老师、范晓庆老师和钱怡雯老师根据质性与量化证据对执教课程进行了自我反思。
图3 研修教师授课现场
图4 路征老师数据汇报与分析
图5 教师研讨与分享
图6 学科定性点评
图7 授课教师自我反思
活动最后，上海市崇明区教研员黄卫康老师与崇明区教育学院徐志华副院长分别作总结讲话为本次研修活动画上了圆满的句号。黄卫康老师指出，研修教师能依据单元目标、课时内容，科学合理地设计教学支架，但仍需思考教学内容如何更好地达到学生思维优化的目的；徐志华副院长则从课堂教学、教研以及跨学科学习三个方面进行了总结，她强调课堂教学应以课标、教材和课型为出发点，注重引导学生联系生活经验，使得课堂所学来源于生活、最后回归生活。
图8 黄卫康老师总结讲话
图9 徐志华副院长总结讲话
至此，“‘上海市崇明区教育学院基于数据循证的课堂教学改进区域实践项目’第二次活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师不仅收获了丰富的教育理念和教学方法，更在实践中得到了锻炼和提升。期望研修教师能够将所学所感融入到日常教学中，不断探索、实践，积极参与跨学科学习，拓宽知识视野，增强综合素质，以更好地适应新时代教育发展的需求！
2024年5月11日
