撰稿人：张桐雨

2024年5月21日上午，北京市房山区“大数据赋能高阶思维课堂教学改进项目”北京小学长阳分校校本研修活动顺利举行。北京小学长阳分校科学学科校本研修团队和靠谱COP团队指导教师冯涛副教授、助学者张桐雨、陈俊丰，约10人参加了此次活动。

活动伊始，崔勇老师执教了小学五年级科学课《增加船的载重量》。崔勇老师巧妙利用学生在上节课中提出的疑问“怎样才能让一艘铝箔船装载更多的货物？”作为课堂导入，激发学生探究欲望，精心设计了“计算船型数据-测试铝箔船的载重量-小组汇报”等一系列活动，引导学生逐步深入学习，学生不仅学会了通过科学实验验证假设的方法，更培养了团队协作能力和创新思维，实现了科学素养和实践能力的全面提升。

在授课过程中，靠谱COP团队进行了基于大数据的课堂观察与记录，形成了课堂观察数据报告；期间，校本研修团队种子教师进行了课堂问题结构的记录。

图1 崔勇老师现场授课

随后，崔勇老师主持了课后反思会。种子教师结合本节课的课堂问题，围绕“本节课的亮点有哪些？哪些问题可以改进？”展开讨论，并与冯涛副教授进行了深入交流；接着，冯涛副教授以《聚焦教师提问 构建学友型课堂》为主题，借助本节课的现场课数据，从问题设计、小组合作设计等方面与研修教师们做了深入地探讨，为构建高阶思维课堂明确了方向。

图2 校本研修活动现场

图3 冯涛副教授做研修指导

至此，北京市房山区“‘大数据赋能高阶思维课堂教学改进项目’北京小学长阳分校校本研修活动”圆满结束。研修教师凭借课堂大数据深刻反思教学，探寻高阶思维课堂教学改进之道；期望研修教师深入开展校本研修，在专业成长道路上持续实践与反思，推动课堂质量提升，向专业型研究型教师迈进！

2024年5月21日