撰稿人：马紫鑫 吕秀悦
晴日暖风生万物，教研之花绽芬芳。2024年5月13日至5月17日，靠谱COP团队来到北京市密云区，先后在十里堡中学、太师屯镇中心小学、北京育英学校密云实验小学、西田各庄镇中心小学、第六小学、新农村中学、北京师范大学密云实验中学和第五中学八所项目学校开展了“‘北京市密云区教师研修学院中小学课堂诊断服务试点项目’第九次课堂观察与诊断及校本研修活动”。北京市密云区教委实验区办公室高小芹老师、八所项目学校的负责人和全体研修教师，与靠谱COP团队指导教师冯红副教授、路征老师、李亚娇博士及助学者樊勇、吕秀悦、马紫鑫和王帆共同参与了本次项目研修活动，共计100余人。
本次活动旨在继续深化研修教师对课堂观察方法与技术的理解，基于循证课例研究，开展教育教学活动，有效促进研修教师依据数据进行教学行为改进，重构课堂教学。
在五天的时间里，靠谱COP团队深入各校课堂，进行了详细的课堂观察与诊断。在8所项目学校共计8节课的课堂教学中，授课教师依据其所授学科特点，精心设计学习活动、精准把控教学进程。整体课堂气氛活跃，学生积极参与，师生、生生之间互动充分，达成了良好的教学效果，展示了研修教师对“新课标”视角下教学变革的深入思考和有益探索。在授课过程中，各校本研修团队均有6名研修教师参与了课堂教学行为数据的采集；在助学者的辅助下，研修教师在实践中提升课堂观察方法与技术，聚焦课堂教学关键事件，实现教学理论与实践的紧密链接。
图1 八所项目学校现场课授课信息
图2 授课现场（部分）
短暂的休息过后，在路征老师、吕秀悦与王帆的主持下，各项目学校的研修教师团队分别与靠谱COP团队开展了基于数据循证的课后反思会暨校本研修研讨活动。首先，由负责采集相应维度数据的研修教师进行课堂教学行为大数据汇报；而后，在路征老师的引领下，研修教师从课堂教学行为大数据入手，链接课堂教学情境、课标、理论及个人经验，收集教学过程中的量化证据与质性证据，借助研讨支架，通过小组交流与研讨，提炼优质教学策略。在校本研修活动中，研修教师基于课堂教学行为大数据、借助小组反思学习单，聚焦课堂情境开展循证分析，在思想的交流与碰撞中进一步深化对课堂情景的认识，明确课堂教学的改进方向。
图3 路征老师、吕秀悦与王帆主持研讨活动
图4 研修教师数据汇报（部分）
图5 研修教师研讨（部分）
在研修活动的尾声，各项目负责人纷纷发言，对靠谱COP团队的精心指导表示衷心感谢，并对本次研修活动的成果给予了高度评价。其中，新农村中学的蒋珊珊老师指出，在课后反思会中，路征老师带领研修教师研讨，为研修教师提供新的思路和方法，助力教师们突破学科限制、提炼共性方法和策略。此外，蒋珊珊老师也提到月末的文章评比活动，她鼓励每个团队成员都积极参与，用心撰写，以期形成具有个性的研究成果。
图6 学校负责人总结讲话（部分）
至此，“‘北京市密云区教师研修学院中小学课堂诊断服务试点项目’第九次课堂观察与诊断及校本研修活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师进一步掌握了课堂观察与诊断的方法与技术，并借助课堂行为大数据深入分析课堂关键事件，剖析其背后的原因，从而有效促进了自身教学反思，明确了教学改进方向。在未来的教育实践中，衷心希望密云区的教师们继续以课堂为阵地，以数据为指引，不断探索、实践、反思、改进，努力提升教育教学质量，并将研修所学践行到课堂教学中，逐步实现由经验型教师向反思型教师、研究型教师的转变与发展！
2024年5月18日
