撰稿人：徐蓉蓉

2024年5月25日上午，“福建省同安第一中学‘基于大数据的课堂诊断与提升培训暨校级骨干教师培训服务项目’第三次课堂教学改进培训活动”以线上线下相结合的方式举行。线下参与本次活动的有福建省同安第一中学连丽玲副主任及全体骨干教师，线上参与本次活动的有靠谱COP团队指导教师张薇老师、李亚娇老师和助学者王方圆，共计30余人。

图1 活动合影（部分代表）

首先，张薇老师进行了《大数据告诉我们应该如何提问》专题培训。张薇老师从什么是有效性提问、如何判定问题类型以及如何应用有效性提问分析方法三个方面，为研修教师进行了系统介绍，并通过互动练习加深研修教师对有效性提问的理解；张薇老师鼓励研修教师结合自己的课例进行有效性提问的数据采集与分析，从中发现教学特色、反思改进方向，将研修所学充分应用于自身教学实践。

图2 张薇老师专题培训

紧接着，李亚娇老师进行了《基于大数据的教师智慧理答》专题培训。李亚娇老师从为什么教师需要“智慧理答”和如何进行“智慧理答”两个方面展开培训，结合丰富的教学案例带领研修教师逐步理解与掌握教师回应分析方法；通过互动交流引导研修教师深入思考，深化了研修教师对教师回应分析方法的认识；鼓励研修教师结合自己的课例进行教师回应的数据采集与分析，从中发现亮点、反思不足，将研修所学充分应用于自身教学实践。

图3 李亚娇老师专题培训

最后，连丽玲副主任做总结讲话。连丽玲副主任简要回顾了本次讲座的内容，认为此次讲座内容丰富、充实，具有实用性，课堂中的问题类型设计和教师回应对于学生思维品质的提升和创新人才培养具有重要启示；她表示以学为中心的教学改革促进了学生的深度参与和合作学习，教师可以通过“智慧理答”策略捕捉学生心灵独特的闪光点，形成良好的师生关系，促进学生思维发展。连丽玲副主任表示本次培训一方面聚焦提问的艺术，另一方面指向一线教师听评课，对于教师专业发展和日常教研具有重要指导意义。

图4 连丽玲副主任总结讲话

至此，“福建省同安第一中学‘基于大数据的课堂诊断与提升培训暨校级骨干教师培训服务项目’第三次课堂教学改进培训活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师对基于大数据的课堂观察方法与技术有了深入地认识和了解，初步理解课堂观察方法体系中的有效性提问分析方法和教师回应分析方法。期待研修教师在后续的研修活动中能够充分利用课堂观察方法与技术优化教学实践，实现课堂教学质量和教师专业发展的双提升！

2024年5月25日