撰稿人：徐蓉蓉

2024年5月30日下午，“北京市海淀区实验小学‘基于大数据的课堂诊断与改进项目（第二期）’第二次课堂教学改进工作坊”以线上线下相结合的方式举行。线下参与本次活动的有北京市海淀区实验小学全体研修教师，线上参与本次活动的有靠谱COP团队指导教师张薇老师和助学者徐蓉蓉，共计30余人。

图1 活动合影（部分代表）

首先，张薇老师进行主题为《如何设计好问题?》的培训。张薇老师从“为什么要通过问题化教学来改进课堂”“新课标背景下教学目标的撰写”和“新课标背景下核心问题的设计”三个方面出发，为研修教师介绍了基于一堂好课数据特征的教学改进做法、如何撰写核心素养导向的教学目标以及如何基于教学目标设计核心问题等，并通过不同学科的具体案例与研修教师进行探讨，深化研修教师对新课标背景下核心问题设计的理解与认识。

图2 张薇老师专题培训

紧接着，张薇老师进行主题为《智慧理答的方法与策略》的培训。张薇老师从为什么教师需要“智慧理答”和如何进行“智慧理答”两个方面展开培训，结合丰富的教学案例带领研修教师逐步理解与掌握教师回应分析方法；通过互动交流引导研修教师深入思考，掌握智慧理答的方法与策略；鼓励研修教师结合自己的课例进行教师回应的数据采集与分析，从中发现亮点、反思不足，将研修所学充分应用于自身教学实践。

图3 张薇老师专题培训

至此，“北京市海淀区实验小学‘基于大数据的课堂诊断与改进项目（第二期）’第二次课堂教学改进工作坊”圆满结束。通过此次活动，研修教师对新课标背景下教学目标撰写和核心问题设计有了深入地认识，掌握了课堂观察方法体系中的教师回应分析方法。期待研修教师在后续的研修活动中将教学理论与实践进行深度融合，借助课堂教学行为大数据这一科研利器改进教学，在实践反思中促进课堂教学的提质增效！

2024年5月30日