2016年3月18日清晨，天气微凉，靠谱COP项目第三团队由北京教育学院杨宣老师带队，周梦雅老师同行，还有助学者麻佰玲、陈昊阳、王燕民和刘书妍满怀热情地踏上了去往北京市丰台区第一批项目实验区的课堂观察之旅。

8：50分，北京市丰台区首经贸附小的李丽老师带来了一节精彩的小学二年级数学课——《抽屉原理》。李丽老师是一名具有12年教龄的成熟型教师，她在授课过程中将丰富的教学经验融入到对课堂教学行为的设计中，使得整节课条理清晰、层次鲜明。李丽老师精心地对课堂问题进行了预设，着眼于培养学生的创造性思维和发散性思维。

授课完毕后，助学者麻佰玲主持了课后反思会。李丽老师首先进行了自我反思。李丽老师说，这节课最大的亮点就是通过交互式电子白板的使用，充分的让学生运用白板把自己的想法思路进行了展示，有利于在信息分享的基础上，对各种问题进行了多层次的追问，加强了学生对问题的深入思考的程度。同校的数学教学主任邱俊利老师对李丽老师的课做了基于学科的定性分析与点评。随后，研修教师们和靠谱COP项目的助学者们对李丽老师的这节课依据记号体系和编码体系采集的课堂教学行为大数据进行了分享与汇报。最后，杨宣老师从教学方法、教学策略、技术的运用等方面进行了综合的分析与评价。杨宣老师首先肯定了李丽老师对交互式电子白板等教学媒体的熟练应用，还赞扬了李丽老师注重课堂中创造性问题的提出。同时，杨宣老师也对李丽老师的课堂提出了一些具体的教学改进建议，例如：对话深度中别着急反馈而是多追问学生为什么等；同时也要求研修教师们要注重积极实践的过程。

下午1：30，靠谱COP助学者们又赶往了北京市丰台区北京教育学院丰台分院，观摩了王润竹老师的高二英语课《Poems》的教学录像。王润竹老师通过同侪互助等方法，支持学生们创作英文诗，同时还通过运用交互式电子白板的上网功能等进行查阅资料，为学生创设了较为丰富的教学情境，带来了一节别样的英语课。

授课完毕后助学者麻佰玲主持了课后反思会。王润竹老师结合刚才的课堂教学进行了自我反思。紧接着，参与研修的教师们和靠谱COP的助学者对王润竹老师的这节课进行了基于课堂教学行为大数据的定量分析。最后，由杨宣老师进行了基于数据证据链的综合分析与评价。杨宣老师指出：从课堂观察大数据来看，在有效性提问方面，王润竹老师有意识地创设了很多创造性问题，这是非常难得的，但是从学生回答问题的角度却可以看出这节课的创造性回答较低，且这节课只停留在一级二级对话深度，这说明教师需要给予学生更多的创造性回答的支架，加强创造性思维的培养。总体来说，王润竹老师对课堂的互动具有很好的设计和实施。

至此，北京市丰台区第一批靠谱COP项目的一天的课堂观察活动告一个段落了。我们欣慰地看到了上主讲研究课的教师在参加靠谱COP项目后所取得的越来越优秀的课堂表现，我们还看到了靠谱COP项目校全体研修教师的认真态度与追求卓越的心，研修教师们对基于课堂教学行为大数据的课堂观察方法的掌握日益熟练，并不断地把这些方法和技术应用到真实的课堂情境和改善自己的课堂行为之中。我们相信，在北京市丰台区这个丰收的舞台上，我们一定会与研修教师们一起成长，一起更上一层楼的。