撰稿人：马紫鑫 樊勇
金秋九月，丹桂飘香。2024年9月5日至9月6日，“‘上海市向明初级中学附属崇明区江帆中学靠谱COP项目’第八次集中研修活动”如期开展。参加此次活动的有上海市向明初级中学附属崇明区江帆中学冯强校长、蒋向阳书记、陶冬梅副校长和全体研修教师以及靠谱COP团队指导教师路征老师、梁友明老师和助学者樊勇。
9月5日下午13:30，活动正式开始。梁友明老师进行了《绩效报告解读与本学期工作部署》。首先，梁友明老师在总结上学期研修活动的基础上，围绕实践性知识大数据和课堂教学行为大数据对上学期的活动绩效进行了细致解读，指出了本学期研修的改进点和发展着力点；而后，梁友明老师从项目研修目标、项目活动安排、阶段性预期成果对本学期的研修活动做了整体部署和详细说明，帮助研修教师明确本学期研修方向。
图1 梁友明老师工作部署
随后，路征老师进行了题为《教学反思方法与技术：课堂关键事件》的专题培训。首先，路征老师回顾往期网络研修活动，聚焦到教师共同关注的教学反思，深入剖析教学反思的方法与技术；而后，路征老师以反思的关键事件为抓手，详细介绍了“什么是课堂中的‘关键事件’”，并结合课堂教学行为大数据分享研修教师如何在日常教学中有效地识别和分析关键事件，帮助研修教师提升教学质量。
图2 路征老师专题培训
9月6日上午8:00，研修教师与靠谱COP项目团队共同对两节现场课进行了基于课堂教学行为大数据的观察与诊断。
首先，魏琳老师带来七年级语文课《济南的冬天》。魏琳老师以小组合作设计“拍摄计划”为目标，帮助学生在合作学习中领会景物描写的方法，感受作者对济南冬天的热爱。随后，马国胜老师带来七年级数学课《整式的加法与减法》。马国胜老师通过情境引入、新知探究、例题训练、能力提升及课堂小结等环节，引导学生掌握整式的加减法运算规则，培养学生的逻辑思维和代数运算能力，使学生深入理解整式加减法的本质，进而提高解决实际问题的能力，实现由知识到能力的转化。
图3 研修教师授课现场
在两节课授课的同时，校本研修团队的研修教师参与了实时的课堂教学行为数据采集。在靠谱COP项目团队指导教师的辅助下，研修教师专注认真地进行数据采集，借助课堂教学行为大数据聚焦课堂关键教学行为。
现场课结束后，研修教师与靠谱COP项目团队共同开展了基于课堂教学行为大数据的课后反思会。首先，由参与数据采集的研修教师与路征老师进行了课堂教学行为大数据分析汇报；紧接着，研修教师根据大数据分析汇报结果以小组为单位进行研讨；最后，研修教师代表分享了各自小组的研讨成果，并提出了针对性的教学改进建议。
图4 课堂教学行为数据汇报
图5 研修教师分组研讨
图6 研修教师代表分享研讨成果
最后，冯强校长就本次活动进行了总结讲话。冯强校长
强调研修教师在准备教学过程中要明确解决问题，围绕需要解决的问题创设情境、搭建支架、设计合作学习；冯强校长指出，研修教师存在为合作学习而设计合作学习、过分注重形式忽视合作学习的实质的问题；他鼓励研修教师要深入思考如何通过合作学习真正促进学生的思维碰撞和知识建构，而不是仅仅停留在形式上的互动；最后，冯强校长对下一次校本研修如何开展提出了建议。
图7 冯强校长总结讲话
至此，“‘上海市向明初级中学附属崇明区江帆中学靠谱COP项目’第八次集中研修活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师回顾了上学期的学习成果，明确了本学期的研修目标和任务；学习了关键事件的获取与分析方法，并在现场课堂观察活动中，借助教学行为大数据进行了实践，对课堂教学的理论与方法有了更深的认识。期望研修教师在日后的研修中不断反思，将经验转化为实践，进一步提升课堂教学质量，为学生创造更加丰富和有效的学习体验！
2024年9月6日
