撰稿人：冯玉琴

2024年10月8日下午，“北京市陈经纶中学新教育实验分校基于大数据的课堂诊断与改进培训项目”第四次课堂教学改进工作坊如期举行。参加本次活动的有北京市陈经纶中学新教育实验分校闫明建副书记、张雅旋主任以及全体研修教师，靠谱COP团队指导教师张敏霞副教授、周明宇老师、冯玉琴老师，共20人左右。

图1 活动现场

首先，周明宇老师为研修教师带来了《课堂教学行为数据解读与顶层设计》，详细总结了上一学期的项目研修过程与研修成果；随后，带领研修教师一起分析了上一学期的课堂教学行为数据特征和存在的问题；最后，介绍了本学期项目的顶层设计思路和要求，重点讲解了项目目标、实施计划和重点以及预期成果，为本学期项目的开展指明了方向。

图2 周明宇老师工作布署

接着，张敏霞副教授为研修教师带来了《问题结构分析与改进》专题培训。张敏霞副教授从记号体系课堂观察方法的定义、功能、方法及开发引入，结合生动案例，讲解了什么是问题结构分析方法、如何进行问题结构的采集与分析以及如何构建问题系统，带领研修教师理解与掌握了利用问题结构分析方法进行课堂诊断与教学改进的方法。

图3 张敏霞副教授专题培训

至此，“北京市陈经纶中学新教育实验分校基于大数据的课堂诊断与改进培训项目”第四次课堂教学改进工作坊圆满结束。通过此次活动，研修教师对上一学期的活动开展情况和成效有了基本了解，明晰了本学期的研修任务。希望研修教师以问题结构为改进重点，继续开展基于大数据的课堂诊断与教学改进，实现课堂教学提质增效！

2024年10月8日