撰稿人：陈莹 樊勇
初冬已至寒风起，江帆教育谱新篇。2024年11月26日至11月27日，“‘上海市向明初级中学附属崇明区江帆中学靠谱COP项目’第十次集中研修活动”如期开展。参加此次活动的有上海市向明初级中学附属崇明区江帆中学蒋向阳书记、陶冬梅副校长、全体研修教师以及靠谱COP团队指导教师赵炜老师、梁友明老师和助学者徐蓉蓉。
11月26日下午14：55，活动正式开始。赵炜老师进行了题为《合作学习的策略之冲突消解》的专题培训。首先，赵炜老师强调了合作学习的核心理念。接着，赵炜老师深入探讨了学生在合作学习过程中可能遇到的认知冲突，并分析了如何通过优化小组合作来提升学习效率。而后，赵炜老师介绍了“循环贴”、“合作辩论”和“采访法”等策略，以帮助学生提升倾听、表达和反思能力，进而促进知识建构。最后，赵炜老师建议教师通过集体备课和观察他人实践，不断调整和优化合作学习策略。
图1 赵炜老师进行专题培训
随后，梁友明老师主持进行了工作室主任会。梁友明老师主要回顾了研修活动上阶段的绩效情况，包括课堂教学改进工作坊、课堂观察与诊断活动、网络研修活动等方面的开展情况及成果，并针对性地提出了改进建议及下一步的研修目标。
图2 梁友明老师主持工作室主任会
11月27日上午8：00，研修教师与靠谱COP项目团队共同对两节现场课进行了基于课堂教学行为大数据的观察与诊断。
首先，张璐璐老师的八年级语文课《背影》，借名言导入，以任务引导学生品读 “父亲买橘”，体会父子情，结合背景对比感知和梳理作者情感变化，培养学生文本分析与情感领悟能力。随后，李培烨老师的七年级地理课《回家的路有多远——长江》，以江豚视角创设情境导入，引导学生通过地图掌握长江分段、各段水文特征及生态问题与治理措施，培养学生多种能力与生态保护意识。
图3 研修教师授课现场
在两节课授课的同时，校本研修团队的研修教师参与了实时的课堂教学行为数据采集。在靠谱COP团队指导教师的辅助下，研修教师专注认真地进行数据采集，借助课堂教学行为大数据聚焦课堂关键教学行为。
现场课结束后，研修教师与靠谱COP项目团队共同开展了基于课堂教学行为大数据的课后反思会。首先，由参与数据采集的研修教师进行了课堂教学行为大数据分析汇报；紧接着，研修教师根据大数据分析汇报结果以小组为单位进行研讨；最后，研修教师代表分享了各自小组的研讨成果，并提出了针对性的教学改进建议。本次课后反思会的一大亮点是，课后反思会由以往“授导式”的评课方式转变为了“建构式”，研修教师共商共研，提炼出了教学优化的若干可行建议。
图4 课堂教学行为数据汇报
图5 研修教师分组研讨
图6 研修教师代表分享研讨成果
最后，蒋向阳书记对本次活动进行了总结发言。蒋向阳书记表示课堂教学研究极具价值，必须持之以恒，期望研修教师珍视学校与靠谱COP项目提供的研修平台，把学到的方法运用到日常教研活动中，使其成为研究课堂的惯常状态，助力教师迅速成长。
图7 蒋向阳书记总结讲话
至此，“‘上海市向明初级中学附属崇明区江帆中学靠谱COP项目’第十次集中研修活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师深入学习了合作学习冲突消解的相关策略，同时借助教学行为大数据进行了循证实践，提炼出了教学优化的可行建议，为今后的教学改进指明了方向。期待研修教师在后续的研修过程中不断反思，把所学到的知识与积累的经验真正运用到教学实践当中，持续提高课堂教学质量，为学生提供更为优质的教育服务！
2024年11月27日
