撰稿人：杨鸿宇

2024年12月10日下午，“‘北京市朝阳区兴隆小学基于大数据的课堂观察与诊断培训项目’第一次课堂观察与诊断活动”如期举行。北京市朝阳区兴隆小学陈凤伟校长、刘丽华主任、祁颖主任及项目研修教师和靠谱COP团队指导教师张敏霞副教授、冯玉琴老师及助学者杨鸿宇，共10余人参加了此次活动，活动由冯玉琴老师主持。

图1 活动现场

本次活动对祁颖主任执教的小学五年级语文课《慈母情深》进行了现场课堂观察与诊断。祁颖主任以朗读视频导入，营造阅读氛围；通过分场景解读文本进行教学，有效地引导学生深入体会文本中所传达的慈母情深。期间，靠谱COP团队进行了基于大数据的课堂观察与记录，形成了课堂观察数据报告。

图2 祁颖主任授课现场

然后，冯玉琴老师进行了课堂教学行为大数据分析。冯玉琴老师为研修教师介绍了课堂教学行为大数据的内涵，从数据的角度对课堂中的教学模式、问题类型、问题结构和对话深度等方面进行了分析与解读。接着，研修教师从前期备课到多次磨课再到现场授课三个阶段展开了热烈的讨论，随后祁颖主任进行了自我反思，明确了今后课堂教学的改进方向。

图3 冯玉琴老师数据分析

接着，张敏霞副教授进行了基于数据证据链的综合分析。张敏霞副教授深入探讨了课堂上学生主体性的体现、教师提出的创新性问题以及师生间深刻且富有感染力的互动对话，并对培养学生批判性思维的路径和鼓励学生提出问题的方法等提出了具体教学改进建议。

图4 张敏霞副教授综合分析

最后，陈凤伟校长进行了总结讲话。陈凤伟校长肯定了大数据支持下的课堂观察数据报告在精确诊断和有效改进课堂教学方面的作用。她鼓励研修教师树立起培养学生核心素养的理念，利用数据驱动的方法来识别课堂教学的关键改进领域，加强教研的实效性，提高课堂教学质量！

图5 陈凤伟校长总结讲话

至此，“‘北京市朝阳区兴隆小学基于大数据的课堂观察与诊断培训项目’第一次课堂观察与诊断活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师初步认识了课堂教学行为大数据、明晰了大数据支持下的课堂教学改进方向。希望研修教师将所学知识运用到实践中，利用课堂教学行为大数据开展教育、教学和研究，提升课堂教学质量！

2024年12月10日