撰稿人：杨鸿宇

2024年12月13日，“‘清华大学附属中学管庄学校基于大数据的课堂诊断与改进项目’第三次现场课堂观察与诊断及课堂教学改进工作坊活动”如期举行。北京市朝阳区教科院语文学科教研员李满园老师，清华大学附属中学管庄学校罗宗勇校长、安秋英副校长、郑志宏主任和全体研修教师，河北省邯郸市大名县教育体育局前来跟岗交流的二十余名教师，靠谱COP团队指导教师张敏霞副教授、王怀波老师、周明宇老师及助学者杨鸿宇，共50余人参加了活动。

图1 活动合影

上午10时，第三次现场课堂观察与诊断活动拉开序幕。张一迪老师执教的初中一年级语文课《皇帝的新装》，通过让学生表演课本剧深入理解课文内容，引导学生从不同角度分析故事，进行多元思考；张晚婷老师执教的初中一年级数学课《游戏情境中的数学》，通过设计不同游戏情境，让学生用数学的眼光去看待生活情境中的游戏，探寻数学规律。期间，靠谱COP团队对两节课的课堂教学行为进行了数据采集。

图2 张一迪老师和张晚婷老师授课现场

下午13时，课后反思会正式开始。李满园老师和郑志宏主任分别对两节课进行了学科定性分析与评价。李满园老师从语文学科教学规律和学科评价标准两个角度对《皇帝的新装》一课进行了点评；郑志宏老师基于数学核心素养和促进学生数学思维发展对《游戏情境中的数学》一课进行了点评。

图3 李满园老师和郑志宏主任学科点评

紧接着,王怀波老师分别对两节课的课堂教学行为大数据进行了分析，从数据的角度指出了两节课的亮点与不足。之后，研修教师围绕课堂教学行为大数据进行了集体研讨与反思，现场气氛热烈。

图4 王怀波老师数据分析

图5 集体研讨

然后，张敏霞副教授对两节课进行了基于数据证据链的综合分析。张敏霞副教授从小组合作评价设计、师生互动与生生互动情况、问题链设计等方面对两节课的亮点与不足进行了综合分析，并提出了改进建议。随后，张一迪老师和张晚婷老师从教学设计思路、前期磨课情况以及课堂授课环节等方面进行了自我反思。

图6 张敏霞副教授综合分析

下午15时，课堂教学改进工作坊正式开始。张敏霞副教授带来了主题为《从教学目标到核心问题设计》的专题培训。从“为什么要通过问题化教学来改进课堂”“新课标背景下教学目标的撰写”以及“新课标背景下核心问题的设计”等方面全面且系统地为研修教师介绍了教学目标的撰写方法和核心问题的设计路径。

图7 张敏霞副教授专题培训

至此，“‘清华大学附属中学管庄学校基于大数据的课堂诊断与改进项目’第三次现场课堂观察与诊断及课堂教学改进工作坊活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师对课堂行为大数据和核心问题的设计有了更为清晰的认识。期待研修教师将所学知识有效地融入日常教学实践中，实现课堂教学提质增效！

2024年12月13日