撰稿人：郭怡君

2025年3月21日下午，“‘北京市朝阳区兴隆小学基于大数据的课堂观察与诊断培训项目’第二次现场课堂观察及课例分析数据解读活动”在兴隆小学举行。参加本次活动的有北京市朝阳区兴隆小学陈凤伟校长和项目全体研修教师，靠谱COP团队指导教师路征老师、冯玉琴老师和助学者濮继敏、郭怡君，共计20余人，活动由冯玉琴老师主持。

图1 活动合影

活动伊始，陈静老师执教了小学三年级语文课《赵州桥》。陈静老师紧扣单元主题和语文要素，巧妙设计了“回顾赵州桥的‘雄伟’”“探究赵州桥的‘美观’”“小导游介绍赵州桥”以及“回顾收获”四个教学环节，通过这种方式引导学生深入理解课文，体会赵州桥的建筑之美，落实了语言建构、思维发展、审美鉴赏和文化传承等教学目标，增强了学生对传统文化的认同感和自豪感。期间，靠谱COP团队进行了基于大数据的课堂观察与记录，形成了课堂观察数据报告。

图2 陈静老师授课现场

授课结束后，路征老师进行了课堂教学行为大数据分析及综合点评，从数据的角度对本节课的教学模式、教师提出的问题类型、问题结构、教师回应、对话深度及合作学习等方面进行了分析与解读。路征老师充分肯定了本节课的高阶问题设计，同时围绕师生互动模式的优化、问题结构的完善以及合作学习任务的精细化设计等方面，提出了切实可行的教学改进建议，为后续教学实践提供了有益参考。

图3 路征老师数据分析及综合点评

随后，研修教师分成两组进行讨论交流。一组聚焦于本节课的优势，围绕情境创设、问题提出、活动设计与教学方法等方面展开交流，探讨数据如何体现这些亮点；另一组则着重反思不足，并结合数据寻找改进依据。两组教师各抒己见，现场气氛热烈而融洽，充分展现了研修教师对教学实践的深度思考与积极探索。

图4 研修教师交流讨论

接着，陈静老师进行了深入的自我反思。她重点围绕问题结构的优化、合作学习任务的创设以及语言表达的清晰度等方面展开反思。

图5 陈静老师自我反思

课后反思会后，冯玉琴老师为研修教师带来了《课例分析数据解读》报告。她以10节视频课例的课堂教学行为大数据为基础，巧妙融合新课标理念以及丰富多样的教学案例，从教学模式、有效性提问、问题结构、教师回应、学生问题意识培养以及合作学习等六个维度进行解读，为研修教师带来了诸多启发与思考。

图6 冯玉琴老师数据解读

最后，陈凤伟校长对本次活动进行了总结讲话。陈校长高度肯定了本次活动的研修氛围与研修效果，并围绕“客观、直观、外观”三个维度对活动进行了点评。她强调，通过数据分析课堂，能够更加客观、直观地呈现教学过程中的优势与不足；同时，教师们在课堂上的外观行为表现反映了我们内观思维与教学理念中存在的问题；她鼓励教师们以此次活动为契机，深入反思，持续改进，不断提升教学水平。

图7 陈凤伟校长总结讲话

至此，为期半天的“‘北京市朝阳区兴隆小学基于大数据的课堂观察与诊断培训项目’第二次现场课堂观察及课例分析数据解读活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师充分感受了大数据助力课堂教学研究的魅力，对课堂观察方法与技术有了清晰认识。希望研修教师能够继续研习课堂观察方法与技术，开展基于大数据的课堂诊断与教学改进，实现课堂提质增效！

2025年3月21日