撰稿人：武义蒙
2025年3月21日，“‘北京理工大学附属实验学校基于数据循证的课堂教学改进项目’启动会暨首次课堂观察与诊断活动”如期举行。参加本次活动的有北京理工大学附属实验学校陈德收校长、孟令垚副校长、郭一主任及全体研修教师，靠谱COP团队首席专家王陆教授，首席指导教师张敏霞副教授、王怀波老师及助学者杨鸿宇、武义蒙，共计100余人。
图1 活动合影
上午9:15，活动正式开始。本次活动首先对两节现场课进行了基于课堂教学行为大数据的观察与诊断。首先，孙佳婧老师执教的小学二年级科学课《做一个指南针》，通过问题链的形式引导学生逐步完善水浮式指南针的设计方案，组织小组合作完成指南针的制作，培养学生的科学思维和合作探究能力；随后，李梦娇老师执教的小学五年级数学课《分数乘整数（一）》，用南泥湾垦荒的红色故事引出分数乘法的计算，借助数形结合的方式帮助学生直观地理解和掌握分数乘整数的算理和算法。期间，靠谱COP团队进行了基于大数据的课堂观察与记录，形成了课堂观察数据报告。
图2 孙佳婧老师与李梦娇老师授课现场
授课结束后，孙佳婧老师和李梦娇老师从教学设计思路、课堂互动以及学生思维培养等方面进行了自我反思。随后，王怀波老师进行了课堂教学行为大数据分析，从数据的角度针对教师提出的问题类型、教师回应、问题结构、对话深度以及合作学习等方面进行了分析与解读。
图3 孙佳婧老师和李梦娇老师自我反思
接着，张敏霞副教授对两节课进行了基于数据链的综合分析。张敏霞副教授结合数据，从问题与问题链设计、教师理答方式、合作学习设计以及鼓励学生提出问题等方面分别对两节课的亮点和不足进行了综合分析，并提出了具体的建议。
图4 张敏霞副教授综合分析
下午16:30，项目启动会正式开始，首先郭一主任向研修教师简要介绍了项目基本情况及项目服务团队。
图5 郭一主任主持
紧接着，王陆教授为研修教师带来了《从证据到行动：循证教研赋能数智时代的高质量课堂教学》专题讲座。王陆教授围绕“寻找证据：研究的起点和依据”“创制证据：AI赋能证据体系构建”“运用证据：循证教研的行动路向”及“优化证据：从证据到知识生产行动”四大核心议题，通过生动具体的教学案例，全面阐述了一堂高质量“好课”的数据特征，为研修教师今后开展教学行为改进指明了方向。
图6 王陆教授专题讲座
随后，王怀波老师对项目实施方案做出了解读，详细介绍了项目背景、项目目标、项目内容以及项目实施与要求等，使研修教师对项目有了全面而明确的认识，以保障项目能够顺利且高效地推进。王怀波老师指出项目依托以大数据技术为核心的信息化教育科研方法，旨在提升研修教师基于大数据循证的教学研究能力，形成基于数据循证的课堂教学改进典型案例，发展基于数据循证的校本研修文化，进而实现研修教师和学校教师队伍的可持续发展。
图7 王怀波老师解读项目实施方案
最后，陈德收校长做总结讲话。陈德收校长高度评价王陆教授的专题报告对构建高质量课堂的理论指导意义，指出教师应怀有充分的教学热情，将所学积极运用到教学实践中，进而在持续的反思创新中实现教师专业成长；陈德收校长针对学校课堂创新提出四大实施路径：提高学材质量、变革组织形式、设计批判性问题及推进AI技术赋能，鼓励研修教师构建基于证据的高质量课堂。
图8 陈德收校长总结讲话
至此，“‘北京理工大学附属实验学校基于数据循证的课堂教学改进项目’启动会暨首次课堂观察与诊断活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师对基于大数据的课堂诊断与改进有了亲身体验，对基于数据循证的课堂教学改进有了初步认识。期待研修教师能够充分借助数智循证教研的力量，持续优化课堂教学实践，实现课堂教学质量和教师专业发展的双提升！
2025年3月21日
