撰稿人：马紫鑫
人间四月春意暖，江帆循证教研行。2025年4月8日至4月9日，“‘上海市向明初级中学附属崇明区江帆中学靠谱COP项目’第十二次集中研修活动”如期开展。上海市向明初级中学附属崇明区江帆中学陶冬梅副校长、秦健主任及全体研修教师，靠谱COP团队指导教师路征老师、梁友明老师和助学者马紫鑫共同参与了本次活动，共计20余人。
4月8日上午8:00，研修教师与靠谱COP项目团队共同对两节现场课进行了基于课堂教学行为大数据的观察与诊断。
首先，张建华老师带来了六年级数学课《圆和扇形单元复习与小结》。张建华老师通过例题分析、习题练习、归纳总结使学生经历分析、解决问题的过程，提升学生分析问题、解决问题的能力，实现学生由知识到能力的转化。随后，陈建美老师带来了八年级历史课《独立自主的和平外交》。陈建美老师通过对多种形式史料的解读、分析，培养学生提取信息的能力；通过小组合作、鼓励学生提出问题，提高学生创造思维与批判能力。在两节课授课期间，校本研修团队的研修教师参与了实时的课堂教学行为数据采集；在靠谱COP团队的辅助下，研修教师专注认真地进行数据采集，借助课堂教学行为大数据聚焦课堂关键教学行为。
图1 授课现场
两节现场课结束后，在梁友明老师的主持下，开展了基于课堂教学行为大数据的课后反思会。首先，参与数据采集的研修教师结合教学目标、实践性知识等进行了课堂教学行为大数据分析汇报，从数据的角度回顾、分析课堂；随后，研修教师根据大数据分析汇报结果与反思支架以小组为单位进行研讨；最后，研修教师代表秦健主任结合张建华老师的数学课分享研讨成果，她表示张建华老师的课堂可以鼓励学生探索从已知条件求其他元素，锻炼学生的解题思维；并根据张建华老师课堂的学生行为占有率高提出了“是否学生行为占有率高可以充分体现课堂以学生为主体？”启发研修教师的思考。
图2 课堂教学行为数据汇报
图3 研修教师分组研讨
图4 秦健主任分享研讨成果
活动尾声，陶冬梅副校长就本次活动进行了总结讲话。陶冬梅副校长表示，陈建美老师的课如同“预制菜”、张建华老师的课如同“农家菜”，“预制菜”深挖学科素养精心设计课堂、“农家菜”原汁原味呈现传统教学，形成鲜明对比，给予张建华老师思考、提升的空间；陶冬梅副校长提出随着班级规模逐渐变大，“如何关照到每一个学生”成为一个值得思考的问题。
图5 陶冬梅副校长总结讲话
4月9日下午13:00，活动正式开始。梁友明老师进行了《鼓励学生提出问题的方法与策略》的专题培训。梁友明老师依托丰富的真实案例从“如何鼓励学生提出问题”“如何引导学生提出高阶问题”和“如何回应学生提出问题”三方面剖析了“鼓励学生提出问题”的策略，并通过多个案例研讨帮助研修教师将理论落实到课堂教学。
图6 梁友明老师专题培训
随后，路征老师进行了题为《练习抽象概括》的专题培训。路征老师借助视频案例引导教师合作探讨，以鱼骨图为例激发教师对于外化实践性知识的思考，而后介绍了丰富的思维可视化工具，启发研修教师借助思维可视化的方式进行抽象概括，最后以真实课堂教学数据为例，细致分析了如何将课堂教学现象梳理成教学案例并进一步将其转化为教学研究论文，支持研修教师产出研修成果。
图7 路征老师专题培训
至此，“‘上海市向明初级中学附属崇明区江帆中学靠谱COP项目’第十二次集中研修活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师进一步学习了鼓励学生提出问题的策略，初步运用了抽象概括分析课堂问题；借助课堂教学行为大数据进行了教学反思，加深了对课堂的认识，指明了后续教学的改进方向。期望研修教师能借助数据在教学中发现问题、解决问题，实现课堂质量的提升与自身专业的成长！
2025年4月9日
