撰稿人:王咏仪

2025年4月11日上午，“北京市东城区灯市口小学基于大数据的课堂诊断与改进项目”第五次面授培训活动如期举行。参与本次活动的有北京市东城区灯市口小学宋燕晖副校长、张颖主任、赵玉梅主任、李东林主任和全体研修教师以及靠谱COP团队首席专家王陆教授、指导教师赵炜老师、周维斌老师和助学者王咏仪。周维斌老师主持了本次会议。

图1 活动合影

首先，赵炜老师进行了项目总结报告解读。赵炜老师针对学校两个学期的项目研修活动情况，从项目概况、项目实施情况、课堂教学行为改进分析、总结与建议等方面进行了详细地解读与指导，指出了学校的课堂教学特色与问题，并提出了改进方向的建议。

图2 赵炜老师总结报告解读

接着，王陆教授带来了以《循证课例研究：从课例研究到论文写作》为主题的面授培训工作坊。王陆教授从“为什么开展循证课例研究”这一切口引入主题，从教学改进的需求、科学范式的追求以及理论与实践的融合三个方面进行了深入阐述；就“什么是循证课例研究”做进一步的讲解，提出循证课例研究是一种基于数据和证据的教学研究方法，它将课前、课中、课后的证据贯穿于整个研究过程；针对“如何撰写循证课例研究的论文”，王陆教授给出了具体的指导和建议；王陆教授还强调了论文撰写中的创新性和实用性，建议研修教师在论文撰写过程中，应注重理论与实践的结合，将研究成果转化为具体的教学行为和改进措施。

图3 王陆教授专家讲座

之后，开展了研修教师分组研讨，研修教师根据在项目中执教的数据证据、结合王陆教授讲座中所学进行分组讨论，形成了进一步深入研究的选题，并由各组代表进行了汇报。

图4 研修教师分组研讨

图5 研修教师代表汇报

最后，宋燕晖副校长对活动进行了总结并对研修教师提出了殷切的期望，希望研修教师坚持数据循证、深化循证教研，并发挥领头羊作用，带动更多教师投身研究；希望研修教师能够继续保持学习和研究的热情，将所学所得应用到日常教学中去，共同书写灯小课堂改革新篇章。

图6 宋燕晖副校长总结讲话

至此，为期半天的“北京市东城区灯市口小学基于大数据的课堂诊断与改进项目”第五次面授培训活动圆满结束。衷心期望研修教师能够发扬合作、创新的研修精神，将培训所得转化为提高教学质量的强大动力，借助大数据在未来教育教学实践中更上一层楼！

2025年4月12日