撰稿人：杨鸿宇

2025年4月22日，“‘清华大学附属中学管庄学校基于大数据的课堂诊断与改进项目’第五次现场课堂观察与诊断及课堂教学改进工作坊活动”如期举行。参加本次活动的有清华大学附属中学管庄学校安秋英副校长、郑志宏主任及全体研修教师，靠谱COP团队指导教师路征老师及助学者杨鸿宇、武义蒙，共计20余人。

图1 活动现场

首先，对两节现场课进行了基于课堂教学行为大数据的观察与诊断。段丁菡老师执教的七年级英语课《Amazing nature》，通过展示不同颜色代表的自然物体，了解比喻这一写作手法，加深学生对自然界美的感知和对自己家乡的热爱；吴娜老师执教的七年级数学课《方程思想在实际问题中的应用》，通过5个数学问题，让学生体会运用不同方法对方程求解、再通过归纳本节课所学到的思想和方法，提升学生的数学素养。期间，靠谱COP团队进行了基于大数据的课堂观察与记录。

图2 段丁菡老师、吴娜老师授课现场

授课结束后，路征老师带领研修教师进行了循证课例研究。路征老师围绕“如何构建轻松高效的高阶思维课堂”这一校本研修主题，通过组织“数据分析明特征”“分组研讨找证据”和“组间交流晰策略”三个活动，引导研修教师利用课堂教学行为大数据发现教学特征、提取教学策略、形成教学改进建议。

在“数据分析明特征”环节，路征老师进行了课堂教学行为大数据分析，从数据的角度还原了课堂师生行为，分别对两节课的亮点与不足进行了分析并给出了相应的改进建议。

图3 路征老师主持循证课例研究

在“分组研讨找证据”环节，研修教师根据循证课例研讨支架，对课堂的亮点与不足进行了讨论和交流。组内研讨之后，进入到“组间交流晰策略”环节，在路征老师的引导下，通过组间对话形式，将两个小组的智慧进行整合，从“如何提升师生互动质量”和“如何引导学生关注解题方法”两个方面丰富了“构建轻松高效的高阶思维课堂”策略体系。

图4 研修教师研讨与分享

循证课例研究活动后，开展了课堂教学改进工作坊。路征老师为研修教师带来了《基于大数据的智慧理答》专题培训。路征老师用生动的案例引入，以教师理答的目的、意义和维度为主线，对教师理答分析进行了全面的讲解，并对教师如何对学生进行理答给出了具体的建议与策略。

至此，“‘清华大学附属中学管庄学校基于大数据的课堂诊断与改进项目’第五次课堂观察与诊断及教学改进工作坊活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师增强了循证课例研究能力，对如何智慧理答有了更为清晰的认识。期待研修教师能够将所学积极运用于教学实践中，持续开展基于大数据的教学行为改进，构建轻松高效的高阶思维课堂！

2025年4月22日