撰稿人：武义蒙

2025年4月17日下午，“‘北京理工大学附属实验学校基于数据循证的课堂教学改进项目’第二次现场课堂观察与诊断活动”如期举行。参加本次活动的有北京理工大学附属实验学校郭一主任及全体研修教师，靠谱COP团队指导教师周维斌老师、冯玉琴老师及助学者郭怡君、武义蒙，共计10余人。

图1 活动现场

本次活动对两节课进行了现场课堂观察与诊断。首先，王鑫老师执教的小学三年级英语课《Wonderful weekends》，采用“问题探究的5E教学模式”，围绕“周末活动安排”的真实生活情境，开展听、看、读、说的活动，有层次地引导学生将所学句型应用实践，促进学生深度学习能力发展，培养英语学科核心素养；随后，高萌老师执教的初中八年级英语课《Animal Helpers》，围绕残障人士写给动物助手的一封感谢信，使用图片、视频等多模态资源激发学生对动物助手的兴趣，并通过制作动物名片、思维导图等，引导学生识别信件的结构和逻辑线索，提升信息提取和整合能力。期间，靠谱COP团队对两节课的课堂教学行为进行了数据采集，形成了课堂观察数据报告。

图2 王鑫老师与高萌老师授课现场

授课结束后，冯玉琴老师主持了课后反思会。首先，冯玉琴老师进行了课堂教学行为大数据分析，从数据的角度针对教师提出的问题类型、理答方式、问题结构、对话深度以及合作学习等方面进行了分析与解读。

图3 冯玉琴老师数据分析

接着，研修教师根据数据、行为、效果、证据及决策的循证课例研讨支架，基于数据分析结果研讨并分享了可借鉴的教学策略与待改进的教学问题。期间，靠谱COP团队引导研修教师进一步提炼出了针对提升肯定、鼓励学生提出问题等维度的教学策略，不断丰富研修教师的策略储备。

图4 研修教师研讨与分享

随后，周维斌老师对两节课进行了基于数据证据链的综合分析与点评。周维斌老师结合数据，从合作学习的开展、鼓励学生提问、高阶问题的设计、教师理答方式和课堂氛围的创设等方面分别对两节课进行了综合分析，指出了两节课的亮点，并对不足之处提出了具体的建议。

图5 周维斌老师综合分析

最后，郭一主任进行了总结讲话。郭一主任高度肯定了本次“循证课例研究”反思会的研讨效果，对靠谱COP团队的细致解读与指导表示感谢。她鼓励研修教师以项目为契机深入反思，持续改进课堂教学。

图6 郭一主任总结讲话

至此，“‘北京理工大学附属实验学校基于数据循证的课堂教学改进项目’第二次现场课堂观察与诊断活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师对基于数据循证的课堂教学改进有了更为清晰地认识。期待研修教师不断反思成长，丰富教学策略、优化教学实践，实现课堂的提质增效！

2025年4月17日