撰稿人：王帆、濮继敏

2025年4月11日至4月29日，靠谱COP团队先后在北京市密云区第六小学、北京师范大学密云实验中学、北京育英学校密云实验小学、北京市密云区西田各庄镇中心小学、北京市密云区太师屯镇中心小学、北京市密云区第五中学、北京市密云区新农村中学和北京市密云区十里堡中学共八所项目学校开展了“‘北京市密云区教师研修学院中小学课堂诊断服务试点项目’第十二次课堂观察与诊断及校本研修活动”。北京市密云区教委实验区办公室高小芹老师，八所项目学校的负责人和全体研修教师，靠谱COP团队指导教师冯红副教授、路征老师、梁友明老师及助学者濮继敏、王帆、马紫鑫和王咏仪共同参与了本次项目研修活动。

本次活动旨在推动教师在循证教研中依托课堂教学行为大数据、实践性知识大数据和教育教学理论，深入分析教学问题，并从中提炼出具有可迁移性的应用策略；同时，期望通过研修活动促进校本研修团队在总结提升的过程中，进一步提炼研修成果。

课堂观察促思考

本次活动，靠谱COP团队深入八所项目学校的课堂，进行了全面而细致的现场观察与诊断。在8节课的课堂教学中，授课教师依据各自学科的特点，创新性地设计了教学活动，特别是在培养学生高阶思维和促进小组合作方面，研修教师进行了深入的实践，课堂气氛轻松活跃；同时，研修教师还高度重视课程引入策略的选择、学习工具的使用以及知识迁移的效果，通过精心挑选的引入策略，巧妙地链接新旧知识，并运用合适的思维工具帮助学生构建清晰的知识框架，从而高效地达成了课堂教学目标。在授课过程中，各项目学校校本研修团队均有6名研修教师积极参与了课堂教学行为数据的采集工作；在助学者的专业辅助下，研修教师不仅在实践中进一步掌握了课堂观察方法与技术，还聚焦于课堂教学中的关键事件，实现了教学理论与实践的紧密融合。

图1 八所项目学校授课信息

图2 授课现场

校本研修促教研

现场课堂观察之后，在指导教师冯红副教授、路征老师和梁友明老师的主持下，各校本研修团队与靠谱COP团队共同开展了校本研修活动。首先，冯红副教授、路征老师和梁友明老师针对学校上一学期的教学行为大数据进行了分析；其次，进行本节课教学行为大数据的综合分析；最后，对提交论文的研修教师进行一对一论文指导。通过校本研修活动，研修教师已经建立起依据数据证据对课堂教学行为进行反思与总结的思维方式，提升了研修教师的数据素养和论文写作能力。

图3 冯红副教授、路征老师、梁友明老师

主持校本研修活动

图4 一对一论文指导

在校本研修活动中，指导教师带领研修教师将课堂教学行为大数据和实践性知识大数据与课堂教学情境、教学经验进行链接、分析并提炼出课堂教学的方法与策略，同时结合教学实际找到相应的教学理论支撑，为研修教师和校本研修团队梳理校本研修成果提供了思路和指导。

至此，“‘北京市密云区教师研修学院中小学课堂诊断服务试点项目’第十二次现场课堂观察与诊断及校本研修活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师借助课堂教学行为大数据和实践性知识大数据深入分析课堂中的关键事件，通过对教学情景的产生原因与结果以及师生的反应状态进行全面审视和理性思考，同时能够将课堂教学与自身的研究相结合。期待研修教师能够在教师专业发展的道路上加强实践与反思，将研修所学践行到课堂教学中，逐步实现由经验型教师向反思型教师、研究型教师的跨越式转变！

2025年4月29日