2016年3月29日“靠谱COP”项目指导教师冯涛副教授带领首席助学者赵梦圆及助学者李涵、王玲玲、王晓惠一行来到北京市丰台区第五小学，开启了“丰台二批”第四次面授活动。来自北京市丰台区和义学校、丰台分院附属学校、清华附中丰台学校、丰台七中、佟麟阁中学、丰台五小、翠林小学、北京市第十二中学洋桥学校和十八中共计61位研修教师参加了面授活动。

3月29日上午9：00，面授活动开始了。首先，冯涛副教授讲授的《理解课堂教学中的具体经验》，他以实践知识为切入点，指出课堂是教师获取具体经验的主阵地，教师应该通过观摩他人和自己的课堂来获取丰富经验，再用于指导自己的课堂实践。

冯涛副教授讲授了具体经验的概念，并引入戴维斯教授的名言“教师如何学习会反映在他如何教学上”进行讲解，引起了研修教师的共鸣，研修现场气氛热烈。冯涛副教授又以生活中的案例为引导，鼓励研修教师们畅谈对经验的认识，并结合教师们的回答对经验一词进行了抽象概括，经验即对经历的反思性总结。之后，冯涛副教授通过对经验四要素的阐述，结合一节初中语文教师的教学写作课，重点讲述了原始经验-非理智经验，以及原生经验-理智次生经验的联系与区别，为研修教师更好地理解教师的具体经验打下了基础。

在此基础上，助学者根据教学设计组织研修教师们进行了一次小组案例分析，帮助他们更好地理解经验的类型和意义。

在讲授教师具体经验环节，冯涛副教授从教师具体经验的六大特征入手，引导研修教师们进行了以“寻找自己的具体经验”为主题、以“如何对待好学生与坏学生”为内容的小组合作讨论练习。之后，每组选出一位老师进行观点阐述，再由冯涛副教授进行点评。来自北京和义学校的王俊玲老师结合自己的数学课教学经验，对该主题的具体经验进行了分享，得到了冯涛副教授和现场研修教师们的肯定。

    为加深研修教师对具体经验的理解，冯涛副教授让助学者利用学具组织研修教师们进行了以“具体经验与教师个体知识的关系”为主题的讨论，活动现场反响热烈，达到了本次面授的小高潮。

最后，冯涛副教授总结了具体经验的生成方法，并结合自身实践知识，为研修教师们今后具体教学经验的积累提出了建议。

3月29日下午13:00，“靠谱COP”项目指导教师诸立尚老师为研修教师们带来了以《基于数字视频技术的教学反思方法之数字故事讲述》为主题的DST制作方法。

首先，诸立尚老师介绍了什么是数字故事讲述，并结合DST的历史发展用风趣幽默的语言阐述了DST制作的现实意义，激发教师们的学习动机和热情。之后，诸立尚老师从数字故事的特点、表述形式、作用、讲述模式以及阶段进行了讲解，使教师们对什么是DST，在DST制作过程中涉及的基本要点有了初步认识。

下午面授的中心环节是诸立尚老师就DST故事的具体制作方法、制作流程、实施阶段、原则、需要处理的关系、六要素进行了讲授。诸立尚老师还结合脚本案例进行分析，使研修教师们对DST制作方法在总体理解的基础上向具体实践前进了一步。

讲授完毕，根据诸立尚老师的教学安排，研修教师们进行了小组讨论学习。在助学者的教学辅助下，研修教师们基本掌握了如何在DST技术制作所依托的PPT中设置自动播放技术，如何使用录屏软件辅助DST制作。讨论过程中，助学者和研修教师们一起，通过互助学习和探索，进一步加深了对DST制作方法操作细节的掌握，也加强了彼此的互动，拉近了研修教师和助学者之间的距离。

最后， 助学者李涵组织了工作室主任会议，安排并部署了下一阶段的工作任务以及研修教师的“靠谱COP”平台活动作业，至此本次面授活动顺利完成。

为期一天的面授活动，让我们深切地感受到“靠谱COP”项目带给研修教师们的触动和改变。通过面授培训，研修教师们已经普遍认识到自己在教学理论知识体系深化和教学实践经验提取中的不足，普遍希望借助“靠谱COP”项目得到更多的理论与实践的指导。我们相信，在“靠谱COP”助学团队和研修教师们的共同努力下，“靠谱COP”项目的研修课堂一定能帮助更多的研修教师们提升教学质量，实现教师教学改进和实践性知识获取的完美契合。