撰稿人：郭怡君

2025年5月27日下午，“‘首都师范大学实验小学基于大数据循证的课堂教学改进项目’第三次课堂教学改进工作坊活动”如期举行。参加本次活动的有首都师范大学实验小学吕圣娟主任及全体研修教师，靠谱COP团队指导教师张敏霞副教授、周明宇老师、冯玉琴老师及助学者郭怡君，共计30余人。

图1 活动现场

首先，张敏霞副教授为研修教师带来了《大数据告诉我们应该如何提问》专题培训。张敏霞副教授围绕“什么是有效性提问分析方法”“如何进行问题类型判定”“如何改进课堂提问”三个部分，对有效性提问分析方法的概念内涵、类型判定、改进策略进行了详细讲解。通过对课例视频片段的实操练习，带领研修教师记录课堂中的有效性问题，加深研修教师对有效性提问数据维度的理解，助力研修教师在未来教学中运用大数据分析优化课堂提问，提升教学质量。

图2 张敏霞副教授专题培训

随后，冯玉琴老师为研修教师带来了《教师回应分析》专题培训。冯玉琴老师围绕“为什么”“是什么”“如何做”三条主线，结合实际教学案例，详细讲解了教师回应的多种方式，包括肯定回应、否定回应、追问、打断学生回答或代答以及无回应，并分享了优化教师回应的具体策略。同时，冯玉琴老师还邀请研修教师分享自己在课堂教学中的回应经验，帮助研修教师更好地理解如何通过智慧理答促进学生思维发展。

图3 冯玉琴老师专题培训

至此，“‘首都师范大学实验小学基于大数据循证的课堂教学改进项目’第三次课堂教学改进工作坊活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师充分感受了大数据助力课堂教学研究的魅力，对有效性提问与教师回应两个维度的分析方法有了更加深入地理解。希望研修教师能够继续研习课堂观察方法与技术，开展基于大数据的课堂诊断与教学改进，实现课堂提质增效！

2025年5月27日