撰稿人：陈莹
小班化教学是“推进义务教育优质均衡发展”的重要举措。为响应国家要求，上海市崇明区教育学院与靠谱COP团队联合实施“智慧课堂：小班化教学协同成长”项目。项目创新运用数智技术赋能团队教学，通过构建大数据驱动下的“高校-区域-一线”协同发展新机制，形成数据导航的精准教学与循证实践新模式，让优质教育在智慧化的小班课堂中焕发新生。
2025年11月24日-25日，项目第一次集中活动顺利举行。上海市崇明区教育学院方一燕院长、王雅娟主任等领导及全体研修教师，靠谱COP团队首席专家王陆教授、项目负责人路征老师、助学者濮继敏和陈莹共同参与此次活动。
图1 现场活动
小班化团队教学改进工作坊
11月24日下午13:30，在王雅娟主任的主持下，小班化团队教学改进工作坊正式开启。首先，王陆教授做主题为《向未来再出发 小班化高质量团队教学的教学模式创新与实践》专题讲座。王陆教授在讲座中强调了高质量小班化教学模式构建的必要性和迫切性，并通过理论梳理和实证佐证指出，团队教学是缓解教师资源压力和提升教学质量的有效方式。王陆教授根据崇明区的实际情况和前期积累，针对性地提出多种适切可行的团队教学模式，如师徒制、同台互助和驻站式教学，并通过具体实例展示了团队教学在提升课堂教学质量和促进教师专业发展方面的双重优势；王陆教授强调开展高质量团队教学在实践中的困难，并呼吁教育工作者通过建立合作和反思机制，推动教师专业发展和教学创新，最终实现教育质量的全面提升。
图2 王陆教授专题讲座
讲座后王雅娟主任进行了总结。王雅娟主任强调了先进理念引领与科学方法支撑的重要性，并指出研修教师应该形成一种共识，即小班化团队教学的改革不仅是一次教学方式的创新实践、更是一场深刻的教育理念转型；在这个过程中既需要先进理念的引领、更需要科学的方法支撑。
图3 王雅娟主任主持
现场课堂观察与诊断活动
11月25日上午8:20，前往崇明区汲浜小学对两节现场课进行了基于课堂教学行为大数据的观察与诊断。
首先，杨陈雁老师执教的二年级数学课《东南西北》，带领学生借助熟悉的生活情境认识东、南、西、北四个方位。在课堂中，学生通过了解指南针、北斗导航系统以及日常生活中辨认方向的方法，明确了方位的相对性，发展了空间观念，提高了应用意识，同时体会到中华民族的伟大智慧，增强了民族自豪感。
图4 杨陈雁老师授课现场
之后，丁赟杰老师执教的二年级语文课《难忘的泼水节》，通过观看视频、识记生字、品读词句、借助关键词讲述等系列活动，引导学生感受泼水节场面的热烈与喜庆，理解“难忘”的深刻内涵，实现了语言建构与人文熏陶的有机统一。
图5 丁赟杰老师授课现场
现场课结束后，路征老师以课堂教学行为大数据为核心证据，对两节现场课的数据特征进行分析。路征老师带领研修教师一起，以数据证据聚焦关键课堂教学行为，引导老师们融合“课标”要求和个人经验，对教学效果进行了科学客观的反思和评析；并围绕“如何发挥小班化教学优势，使合作探究活动更加自主高效？”这一共识问题，进行了深入的分析和探讨。
在数据证据的聚焦作用下，研修教师对于高质量小班化教学的应有样态有了更加清晰的认识，对未来的探索实践也有了更加明确的方向。
图6 路征老师数据汇报
随后，杨陈雁老师和丁赟杰老师结合自身经验和课堂教学行为大数据进行了课堂教学的反思。两位老师认为借助创造性问题设计与多元互动策略，在小班化课堂中深化合作探究与师生互动，可以有效提升学生的高阶思维、表达能力与学习成效。
接下来，两位学科教研员进行了学科点评，从学科教学的角度共同印证了合作探究与深度互动在小班化课堂中对学习成效的显著促进作用。小学数学教研员陆艳老师指出，推行小班化与小组合作教学虽面临挑战，却凸显了互动实践与生活化教学对激发学生观察力与应用能力的重要性；小学语文教研员舒畅老师则强调，通过情境创设与经验联结关注学生学习经历，是提升教学效果的关键路径。
图7 学科教研员点评
最后，方一燕院长对本次活动进行总结讲话。方一燕院长指出了乡村小规模学校在追求高质量教育发展过程中的努力和面临的挑战，重申了教育改革和实施小班化团队教学的重要性，指出了研修教师的专业成长和获得充足资源支持是关键因素；鼓励研修教师利用项目的支持，通过探索高质量小班化教学的创新模式，优化课堂教学、实现个人发展，共同推动教育的可持续发展。
图8 方一燕院长总结讲话
至此，“上海市崇明区教育学院‘智慧课堂：小班化教学协同成长项目’第一次集中活动”圆满结束。此次以小班化团队教学为核心的教育实践，不仅让前沿理念转化为课堂中的真实互动，更让数据驱动成为研修教师专业成长的新路径。从王陆教授的模式创新、到两节现场课的生动实践、再到数据诊断与反思碰撞，“智慧课堂”的轮廓已清晰呈现：它是小班里的因材施教，是团队教学中的经验共生，更是数据驱动下的教学精准迭代。期待在未来的研修中，更多智慧火花在课堂绽放，让小班化的“小而美”生长出教育高质量发展的“大格局”。
2025年11月25日
