撰稿人：熊文波

2025年11月27日，“‘北京市海淀区实验小学基于大数据的课堂诊断与改进项目（第三期）’第三次课堂教学改进工作坊”以线上和线下相结合的方式举行。参与此次活动的有北京市海淀区实验小学全体研修教师，靠谱COP团队指导教师冯玉琴老师和助学者熊文波，共计20余人。

图1 活动合影（部分代表）

活动过程中，冯玉琴老师进行了主题为《跨学科作业设计》的培训。冯玉琴老师指出，跨学科作业设计是回应新时代教育要求、培养学生综合素养的重要路径，它并非多学科知识的简单拼盘，而是以真实的生活情境和核心问题为驱动，有机整合两门及以上学科的知识、思维与方法，引导学生解决复杂问题的学习任务，从而促进学生分析、评价、创造等高阶思维的发展；冯玉琴老师强调，一份优秀的跨学科作业应具备统整性、真切性、实践性和延展性四大特征，其设计可遵循“分析教学要素-制定作业目标-创设主题情境-设计关联任务-制定评价方案”为核心的“五步法”，并引入AI辅助设计等创新工具，为教师提供了从理念到实践的全方位指导。

图2 冯玉琴老师主题培训

至此，“‘北京市海淀区实验小学基于大数据的课堂诊断与改进项目（第三期）’第三次课堂教学改进工作坊”圆满结束。通过此次活动，研修教师深入理解了跨学科作业设计的方法，希望研修教师坚持以素养导向为核心，以真实问题为引擎，通过主题情境统领学习任务，实现多学科知识的有机融合与协同赋能，持续积淀具有校本特色、可推广的跨学科典型课例与作业范式，推动教学品质与教师专业成长同步提升！

2025年11月27日