2016年4月14-15日，在一年最美的四月时节，靠谱COP项目第二助学团队冯涛副教授带领助学者赵梦圆、王晓惠一行，来到福建省厦门市，开启了厦门思明区第8次的面授培训活动。

                             (一)

4月14日上午8:25分，靠谱COP团队来到厦门市思明区民立第二小学，与学校的老师们一起，对章颖老师二年级数学技能课《表内除法（一）解决问题》进行了课堂观察。章颖老师在交互式电子白板技术辅助下，通过课前唤醒旧知、读题感知差异、画图分析差异、对比探究、分组交流及公开汇报等环节，明晰并解决了平均分的两类问题，完成了课堂教学目标。整堂课学生们全神贯注，认真听讲。

紧接着，对民立第二小学江叶萍老师的三年级心理活动课《想象真奇妙》进行了课堂观察。江叶萍老师利用交互式电子白板组织了课堂教学。先通过《疯狂动物城》中朱迪开车的图片引出课题，让学生们初步感知对简单图形的想象，课堂氛围非常活跃。之后，通过提出问题、开展“创意拼图”活动，让学生展示自己的作品，并由老师引导学生随机编故事，师生共同对作品进行评价，再由老师进行总结。学生们在老师的指导下，充分表达了自己的所学所感，也领悟到了想象的神奇。

课后，由民立第二小学陈宏老师主持了课后反思会。在研修教师反思环节，章颖老师认为自己总体上完成了本节课教学任务，但在归纳总结方面需要改进。江叶萍老师则认为自己教学设计贴合学生现阶段思维，但引导词用得不好，没有充分调动学生的积极性。随后，研修教师在助学者的协助下进行了数据汇报；安定学校校长郭方年和松柏二小魏月默老师进行了定性点评。最后，冯涛副教授结合课堂教学行为大数据和教学情境进行了综合的分析和诊断。冯涛副教授总体肯定了教师的教学设计，并给出了具体可行的改进建议。

4月14日下午，对湖滨中学蒋艺玲老师的八年级下册《维护消费者权益》思想政治课进行了课堂观察。蒋艺玲老师在学生课下预习的基础上，展示了众多与生活密切相关的各种案例，然后引导学生通过小组讨论对案例涉及的各种权利进行分析。在总结巩固本节课所学的基础上，蒋艺玲老师还拓展了性地交给学生在生活中应该怎样保护自己的消费者权益的方法。

紧接着，对松柏二小王兆哲老师带来的八年级数学复习课《一元二次方程的解法与应用》进行了课堂观察。王兆哲老师先通过一段有趣的DST 导入，让学生感受不同的解法会带来不同的效果。随后利用交互式电子白板复习了一元二次方程的解法，巩固学过的知识。再利用交互式电子白板的连线功能，通过一些例子让学生去讨论、练习来辨别解法。最后，利用例题开展拓展应用，巩固了所学知识。

课后反思会上，参与课堂观察的教师们首先进行了课堂观察数据的分析汇报，然后由蒋丽玲老师进行了自我反思。蒋丽玲老师认为自己教学设计的材料切合实际，使得学生有话讲，情境模块的设计也比较好，但权利的构建中应用偏多，导致学生理解不够。王兆喆老师对自己的DST比较满意，但认为自己对拓展题没有深入解释是一大遗憾。莲花中学的张慧玲老师随后对政治课进行了点评，认为教师问题设置深度和针对性不够，应该多留机会让学生讨论。

             (二)

4月15日上午9:00，靠谱COP项目助学团队一行在冯涛副教授的带领下来到了厦门市松柏第二小学，对翁丹婷老师的五年级英语《Your bag is broken》进行课堂观察。翁丹婷老师通过韵句热身、复习形容词方式来为本节课进行词汇积累。让学生了解本节课学习任务提出问题，让学生带着问题听读，最后通过语言描述来完成教学任务。

课后反思会由松柏二小的沈铭老师主持。首先，由6位研修教师进行课堂观察数据汇报并结合教师的课堂行为进行评价。之后，翁丹婷老师进行了自我反思，她认为本节课时间分配不合理，问题类型需要改进，也需要多创设语境来帮助学生进行知识点的理解。

随后，冯涛副教授请蔡纯纯老师对本节课作学科点评。蔡纯纯老师认为，翁丹婷老师的课整体设计很好，但小组讨论主要采取了同侪互助的形式，没有很好地体现出合作探究，希望翁丹婷老师能更多地让学生们汇报小组的探究成果，而非交流后汇报自己的答案。

在此基础上，冯涛副教授作基于课堂教学行为大数据的综合分析与诊断。他在肯定翁丹婷老师教学理念和教学策略的同时，建议翁丹婷老师对学生知识的掌握情况在课堂上做及时考核。厦门市思明区进修学校余启友主任做最后的总结，他认为，在靠谱COP项目的帮助下，研修教师们正在逐步进入良好的状态，教学行为改进也越来越专业。

4月15日下午，冯涛副教授为研修教师做《练习抽象概括》专题报告。首先，冯涛副教授对什么是抽象概括进行了总结。接着利用案例结合常模数据和课堂观察数据对课例特点进行概括。并结合绩效报告对课堂教学行为提出改进箴言。随后，冯涛副教授讲授了如何利用数字故事的方法进行抽象概括。最后对抽象概括进行了总结。最后，靠谱COP项目团队首席助学者赵梦圆主持了工作室主任会议，为本次面授培训和课堂观察服务活动画上了圆满的句号。

为期两天的面授培训和课堂观察活动中，靠谱COP助学团队成员和研修教师们更加熟悉了，彼此感受到了研修教师们对在课堂观察数据定量解读和课堂教学行为定性分析的深入理解。厦门思明区正在逐步形成自己的校本研修文化。正如冯涛副教授所言，靠谱COP项目旨在增进不同地区教师之间的经验交流和知识体系互动，也希望通过课堂观察方法与技术，促进各地区研修文化的发展和创新，加深交流。而这一切，正在我们的努力和实践中逐步变为现实。