撰稿人：郭怡君

为探索数智赋能区域教学提质的路径、持续推动项目学校开展基于数据的循证教学研究与创新实践，2025年12月23日北京市海淀区教育科学研究院举办了“‘海淀区大数据赋能教学高质量发展项目’年度总结会”暨2025年第4期海思论坛。会议围绕“数智赋能 循证创新：区域教学提质的实践探索”主题进行深入的研讨，并展示了“海淀区大数据赋能教学高质量发展项目”研修成果。北京市海淀区教育科学研究院吴颖惠院长、王瑞副院长、孔伟主任及江虹博士，首都师范大学教育学院高书国教授，北京市海淀区前进小学王立平校长、北京外国语大学附属小学徐宝如校长、清华大学附属中学永丰学校何龙副校长、北京市海淀区第二实验小学杨光有副校长及项目学校代表，首都师范大学靠谱COP团队首席专家王陆教授、团队负责人陈莉副研究员、首席指导教师张敏霞副教授、王方圆老师、冯玉琴老师及助学者郭怡君，50余人参加了本次活动。孔伟主任主持了会议。

图1 活动合影（部分）

活动伊始，江虹博士进行了“数智赋能学校循证教学研究的实践探索”专题汇报。江虹博士重点围绕年度工作情况、项目成效、反思与下一步规划进行汇报，并通过具体数据展示了课堂教学行为改进、教师实践性知识发展、区域经验共享等方面的显著成效。同时，江虹博士客观分析了项目推进中的挑战与反思，明确了聚焦课堂短板、推动成果学术转化等工作方向。

图2 江虹博士专题汇报

随后，王陆教授以“海淀区高质量课堂教学的循证密码”为题作报告。王陆教授通过扎实深入的数据挖掘，系统阐述了优质教育区域高质量课堂教学的核心特征与成功要素，勾勒出了高质量课堂实施的理论支撑与实践路径，为促进中小学课堂高质量发展提供了一份融合理论深度与实践操作的循证指南。

图3 王陆教授专家报告

接下来，在校长报告环节中，何龙副校长、王立平校长、徐宝如校长与杨光有副校长围绕“数智赋能高质量课堂教学的实践与创新”这一主题，分别聚焦“大数据赋能指向学科思维的课堂变革”“数据赋能 问起思辨‘问·思·辩’课堂教学新样态”“数智驱动教学提质 聚力助推学校发展”以及“数智循证视域下学生画像构建与应用”等主题，依次进行了分享。这些报告不仅为教学高质量发展贡献了多样化的实践范式与学校经验，更以其深刻的洞察与可行的方案，引发了与会者的广泛思考与深度共鸣。

图4 何龙副校长、王立平校长、徐宝如校长和杨光有副校长主题报告

随后，王陆教授代表项目服务团队向北京市海淀区教育科学研究院提交了成果材料，其内容涵盖了 “海淀区大数据赋能教学高质量发展项目”的实践案例及循证教研成果等核心内容。

图5 王陆教授与王瑞副院长交接材料

紧接着，高书国教授立足教育高质量发展全局，从技术变革与协同发展的双重视角，系统阐释了工具变革对教育教学变革的驱动价值，明确提出AI技术背景下教育生态共存共生共融的发展方向，并强调大学与基础教育深度合作在AI技术赋能教育进程中的关键作用；建议项目开展过程中，要注重凝练实践经验和加强学术转化，不断提升教育教学成果品质，为建设教育强国首善先行区贡献力量。

图6 高书国教授专家点评

最后，王瑞副院长对本次活动进行总结。她肯定了海淀区大数据赋能教学高质量发展项目的核心价值与实践成效，认为项目精准契合了新时代教育高质量发展的需求，以大数据技术为纽带，有效打通了教学数据与实践应用的壁垒，切实带动了学校课堂教学的深刻变革，助力了教师专业能力发展，为区域教学质量提升提供了强有力的支撑，并希望项目能够继续深入探索数据赋能教育教学的创新路径。

图7 王瑞副院长总结讲话

至此，“海淀区大数据赋能教学高质量发展项目”年度总结会暨2025年第4期海思论坛圆满结束。会议不仅集中展示了项目的阶段性成果、呈现了课堂教学改进成效，同时也为区域持续深化数智技术与教学融合提出了新的思路与方向。衷心祝愿全体研修教师能以此次活动为契机，进一步深化数智技术在教学与教研中的应用实践，持续锤炼教学本领，不断助推海淀区教育教学质量迈向新台阶。

2025年12月23日