2016年5月19-20日，在一年最美的五月时节，靠谱COP项目第二助学团队冯涛副教授带领助学者陈昊阳老师、赵梦圆和王玲玲一行来到美丽的鄂尔多斯，开展为期两天的课堂观察与面授服务活动。参加本次活动的还有鄂尔多斯市电教馆王金泉副馆长。

(一)

5月19日上午8:00分，靠谱COP项目团队来到鄂尔多斯市康巴什新区第一中学，与研修教师们一起对刁斌老师七年级数学课《实数》进行了课堂观察。刁斌老师在交互式电子白板技术和电子书包的辅助下，通过猜想、分类、计算、交流等数学活动，发展学生的动手操作能力，培养学生数学推理能力以及应用数学的意识，并且充分发挥了交互式电子白板和电子书包等多种功能。

紧接着，对罗艳锋老师的八年级生物课《生物圈中的绿色植物》进行了课堂观察。罗艳锋老师利用交互式电子白板和电子书包组织了课堂教学。首先抛出本节课的三个复习目标，然后围绕三个目标进行学习。充分发挥了交互式电子白板和电子书包等多种功能。

课后，由康巴什新区第一中学郝红星老师主持了课后反思会。在研修教师自我反思环节，刁斌老师反思了小组合作学习如何进一步提高质量和电子书包的技术应用熟练度问题；罗艳锋老师则在反思中剖析了本节课对话深度如何提高和如何发展学生高阶思维能力的问题。随后，研修教师在助学者的协助下进行了课堂教学行为大数据的汇报，康一中刘超老师和李亚伟老师进行了定性的分析与点评。最后，冯涛副教授结合课堂教学行为大数据和教学情境进行了综合的分析和诊断。冯涛副教授总体肯定了两位老师的教学设计，并给出了具体可行的改进建议。

最后，鄂尔多斯市电教馆王金泉副馆长表示,靠谱COP项目很好的将理论知识渗透到教育实践当中，为研修教师提供了理论与实践的桥梁，希望研修教师能够把线上学习与线下实践相结合，积极完成靠谱COP的研修活动；靠谱COP研修交流活动实际是相互提升的过程，研修教师要体会不同学科之间相互点评的作用，抓住相互间的启发，从而提升自己。最后，王金泉副馆长语重心长地指出，希望研修教师通过靠谱COP项目的研修，能在专业实践、理论学习等方面取得更大的进步。

5月19日下午，冯涛副教授带来抽象概括专题讲座的第三讲《培养可视化思维》。冯涛副教授首先抛出了一个问题：“如何通过思维可视化技术来实现抽象概括？”并开始了下午的面授培训活动。随后，冯涛副教授介绍了思维可视化的四类模型，即放射状规整、层次化规整、线性化规整及矩阵式规整，并通过引导研修教师进行案例分析来引发大家的思考。对于研修教师存在的困惑，冯涛副教授循循善诱逐步引导，通过问题支架让研修教师们讨论抽象概括的方法、工具以及抽象概括的工具与具体教学的结合。下午的面授服务通过小组讨论、建构和分享，研修教师们自己总结出了抽象概括的具体方法及特点等。冯涛副教授还详细介绍了几个典型的抽象概括方法来解决实际教学问题的案例，并启发研修教师们依据自己学科特点进行实践运用。

接下来，助学者赵梦圆召开工作室主任会，回顾上一个阶段的整体活动以及项目校研修教师的参与情况，并介绍本阶段主要的研修任务和一些关键的时间节点，解答研修教师们在网络研修中存在的一些困惑。

(二)

5月20日上午8:00，靠谱COP项目助学团队一行在冯涛副教授的带领下来到了乌审旗第一实验小学，对高托男老师的六年级数学《比和比例》进行课堂观察。高托男老师通过小组合作学习、复习回顾等方式来为本节课进行知识点的梳理。让学生了解本节课学习任务提出问题，并且让学生带着问题进行小组讨论学习，最后通过综合练习，拓展提高等来完成教学任务。

紧接着，对乌审旗第一实验小学王贵红老师的一年级语文课《司马光》进行了课堂观察。王贵红老师将课程的重点放在了字词的掌握上。学生与教师一起，一笔一划书写了课文中的重点字。并对课文的句子分段朗读，学生积极投入课堂，整堂课氛围非常活跃。

课后反思会由乌审旗第一实验小学的王贵红老师主持。首先，由研修教师进行课堂观察数据汇报并结合教师的课堂行为进行评价。之后，高托男老师进行了自我反思。在此基础上，冯涛副教授作了基于课堂教学行为大数据的综合分析与诊断。他认为高托男老师这堂课采用多种教学策略和表格支架对比方法，引导学生形成知识结构；王贵红老师不仅能够在视觉辅助上利用电子白板支持教学，而且利用电子白板的交互功能实现信息的加工处理。课程目标基本达成。

5月20日下午，冯涛副教授作《培养可视化思维》专题报告。下午的面授结束之后，研修教师们纷纷表示对抽象概括的方法以及思维可视化工具在实际教学中的运用有了初步的全面的认识，掌握了一定的实践技能。最后，靠谱COP项目团队首席助学者赵梦圆主持了工作室主任会议，为本次面授培训和课堂观察服务活动画上了圆满的句号。