2016年5月24日，靠谱COP项目指导教师诸立尚老师带领助学者袁宇、何秋燕、欧阳姗姗、赵松松一行到达丰台分院附属学校，开展靠谱COP项目第四次课堂观察活动。

上午8:50分，李玲老师带来了一节初中英语课《Lesson9 Food for Sport》。李玲老师首先通过“看图说单词”的方式让学生们回顾之前学过的有关食物的单词，然后创设了生活的情景让同学们在真实的情境中应用所学单词。

授课结束后，研修教师王淑华老师主持了课后反思会。首先由李玲老师进行课后自我反思。李玲老师认为最大的收获是准备这节课时所进行的同侪互助环节，同时李玲老师还反思了本节课中运用批判性思维的方法与注意事项等。同校的英语教师陈金兰认为李玲老师这节课教学目标达成的很到位、对情境的运用比较合理、多媒体的运用比较合理，稍显不足的是课堂情感的运用。之后，靠谱COP项目研修教师和助学者一起对李玲老师的英语课进行了记号体系和编码体系的基于课堂教学行为大数据的汇报。诸立尚老师从教学方法、教学策略，以及基于数据证据链等方面进行了综合的分析与诊断。

下午13:30，靠谱COP项目首席专家杨卉教授带领助学者袁宇、何秋燕、欧阳姗姗、赵松松一行来到和义学校的和义东里校区。

首先，观察和义学校王欣老师的小学数学课《分数的初步认识》。王欣老师首先通过学生自己动手折纸来体会分数的实际意义，然后充分利用创设的教学情景让学生实际运用分数。

研修教师腾飞老师主持了课后反思会。首先，王欣老师进行自我反思时认为，本节课对于动手操作的运用较多，能增强学生对于分数的理解，下次上课希望能在课堂上多增加一些练习的时间来巩固学生的学习效果。

紧接着，本校的叶涛主任对本节课进行定性分析与评价。叶涛主任从温故而知新，通过旧知识引出新知识，对学生的学情分析，以及规范学生数学用语三个方面对于王欣老师的课做出了充分的肯定。之后，靠谱COP项目老师和助学者对王欣老师的数学课进行了记号体系和编码体系的基于课堂教学行为大数据的汇报。杨卉教授从教学方法、对话设计、小组活动特点等方面对本节课进行了细致的分析，也加深了研修教师对于课堂教学行为大数据的理解与认识。

至此，一天的课堂观察活动圆满结束了。通过本次数据的观察及汇报，研修教师加深了对于课堂教学行为大数据的理解，相信在之后的研修活动中靠谱COP项目对于丰台二批研修教师的推动作用会越来越明显。