2016年9月26日，靠谱COP项目团队指导教师姜天老师、张薇老师以及助学者王鹏和李涵，来到了美丽的鸢都山东省潍坊市，为潍坊市高新区东明学校和北海学校的研修教师带来了为期两天的课堂观察及面授服务活动。

9月26日上午，张薇老师首先对潍坊市靠谱COP项目学校上一阶段的绩效评估作了分享与分析。张薇老师结合教师实践性知识增长情况、课堂教学行为数据变化、网络研修情况等方面总结了潍坊高新技术开发区两所学校第一学期的研修情况。接下来，姜天老师带来了《管理具体经验的方法与技术》的面授培训。姜天老师从经验管理的内涵、机制、方法三个方面，结合丰富的案例和同伴互访等活动，让研修教师在参与的过程中，了解了管理具体经验管理的方法和意义。

下午13：30分，张薇老师带来了《课堂观察与技术：教师有效性提问》专题讲座。首先，张薇老师深入讲解了教师有效性提问观察的每一个维度及观察方法，并重点向研修教师介绍了问题类型维度观察的注意事项。紧接着，通过一段现场课的录像，研修教师们分组对教师有效性提问维度进行练习。在与姜天老师和助学者们的数据对比讨论中，研修教师们明确了有效性提问数据采集的特点，进一步感受到了基于课堂教学行为大数据的课堂观察的魅力。最后，助学者李涵主持了工作室主任会，向研修教师们介绍了本学期的研修活动，部署了后续研修任务。在研修教师的热情参与和意犹未尽中，一天的面授培训活动结束了。

9月27日上午，潍坊市高新区北海学校的张鑫老师和王惠惠老师展示了两节现场研究课。首先，张鑫老师为大家带来了一节小学四年级语文课《白鹅》。张鑫老师循循善诱，让学生们从关键字词的理解中品读文章，张鑫老师还设计了大量的创造性问题，引导学生开拓思路，发挥想象，从不同角度感受作者笔下生动形象的白鹅；学生与老师配合默契，课堂气氛活跃。

接下来，王惠惠老师带来了一节小学四年级的英语课《She didn’t walk to school》。整堂课内容充实，气氛活跃，学生积极参与。王惠惠老师通过听、说、读、写的练习，让学生掌握了第三人称单数的运用及一般现在时与一般过去时的综合运用方法。

授课结束后，助学者王鹏主持了课后反思会。首先张鑫老师进行了自我反思，她认为自己充分发挥了学生的主体地位，通过创造性问题的设计，让学生抓住关键词理解文章，体会作者表达的情感，学习作者细微处写风韵、平实中寓深永的写作手法 。北海学校语文学科教研组长刘云伟老师对本节现场课做了基于学科的定性点评。刘云伟老师对张鑫老师的课堂给予了高度评价，认为张鑫老师的问题设计的很好，一系列开放性问题让学生各抒己见充分，在明贬暗褒的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。北海学校的英语教研组组长陈莎莎老师结合小学四年级英语教学特点，对王惠惠老师的现场课进行深入点评。陈莎莎老师认为王惠惠老师的基本功非常扎实，对于时态语法的易错点进行了重点讲解和练习，学生的听、说、读、写能力都在本节课中得到了锻炼。

接着，靠谱COP项目团队的成员分别从多个维度汇报了两节课的课堂教学行为大数据，通过数据的解读与现场授课情况相结合的分析，研修教师们进一步加深了对记号体系和编码体系的理解，提高了通过基于课堂教学行为大数据进行课堂诊断的分析能力。最后，指导教师姜天老师带来了基于课堂教学行为大数据的两节课的定性与定量相结合的综合分析与诊断。姜天老师从课堂结构、师生对话的有效性、对话设计、合作学习以及资源拓展等方面给予了张鑫老师和王惠惠老师具体的改进建议，研修教师们积极互动，课后反思会气氛热烈。

此次潍坊市高新区课堂观察与面授活动使研修教师们深刻体会到具体经验管理不仅仅是一种形式，更是一种应长期坚持并服务于教学的技术；课堂观察方法与技术不仅仅是诊断课堂问题的“显微镜”，还是老师们改进课堂教学的有力抓手。希望在靠谱COP团队的带领与帮助下，研修教师能切实提升自己的实践性知识，不断收获，不断进步！