随着网络环境的普及及教育信息化的深化发展，有一个问题逐渐凸显出来：“网络学习环境到底对中小学学生的身心健康有无不良影响？”，这个问题不仅仅是一个社会问题，也是一个极具价值的科学研究问题。由首都师范大学博士生导师王陆教授主持的教育部-中移动项目“网络学习环境对学生身心健康的影响与干预实证研究”正是通过对22个班级的连续监测与干预，试图用所获得的大数据回答这个问题；至今该项目已经开展近三年的深入研究了，陆续将会报道系列研究成果。

继项目团队第三轮第一次测试之后，项目组测试人员于2016年11月30日下午抵达了第三轮第二次体能测试的第一站：山东省淄博市。参与此次测试的人员有首都师范大学教育技术重点实验室靠谱COP项目指导教师冯红副教授和张志新博士，以及解婧睿、高景及刘艳晴等4名研究生，另外还有来自北京体育大学徐刚教授团队的硕士研究生王丽娜、苏浩以及本科生翟菲菲、林海等30名测试员。

12月1日和2日，项目组测试人员分别来到淄博市北门里小学（凤阳校区）和淄博市张店区潘南小学，对北门里小学的四年级三班、四班、五班和五年级三班、四班、五班的学生，以及潘南小学五年级五班的学生进行了测试。测试对象总计273名学生。

    本次测试项目共有19项，在室内进行了身高、体重、胸围、坐位体前屈、视力、体位血压反射、视野范围、肺活量、视深度、九洞仪、注意力集中、注意广度、瞬时记忆、综合反应时、闪光融合频率等15项体能指标测试，在室外进行了50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、50*8往返跑等4个项目的测试。经过前几次的测试，孩子们已经非常熟悉了仪器的操作步骤和注意事项，这有利于测试的顺利进行。尽管测试时间较为紧张，在测试人员和当地学校老师的合理组织下，测试有条不紊地进行着。

在项目组指导教师和测试人员们的共同努力下，山东省淄博市第三轮体能测试圆满结束了。接下来，12月中旬项目组将在北京第七十一中学和黑芝麻胡同小学展开第三轮第二次体能测试。同时，将对各测试学校进行心理各项指标的测试。经过对学生们两个学期的干预，项目组将从本次体能测试中收集干预后的体能数据，检验干预后的效果，并从大数据中挖掘更多有价值的信息。“网络学习环境到底对中小学学生的身心健康有无不良影响？”敬请您关注我们的后续研究报道。