2017年9月23日下午，首都师范大学现代教育技术重点实验室靠谱COP项目指导教师张敏霞副教授、访问学者陈金凤副教授以及蒋双双老师带领助学者李旭、王玲玲、李爽、陈肖肖、史依凡一行8人前往东城区教师研修中心开展本学期第一次面授培训活动。本次面授活动的主题是“迈向反思性实践家”。

下午1:30，张敏霞副教授首先邀请参与第八届靠谱COP年会的研修教师分享了收获与感想，之后，通过视频短片向研修教师展示了第八届靠谱COP年会的具体情况与取得的优秀成果，鼓励研修教师积极参加全国范围内的学术交流活动，汲取优秀的教育研究成果，促进自身的专业发展。

接下来，张敏霞副教授对东城三批靠谱COP项目九所项目学校上学期的实践性知识和课堂教学行为绩效评估数据进行解读。张敏霞副教授首先分析了六种实践性知识的总体发展情况与每一维度增长情况，并结合平台活动详细解读了数据的采集、处理、分析等过程。之后介绍了课堂教学行为改进和TPACK知识增长情况，并针对绩效数据中反映出来的问题提出了改进建议。紧接着，张敏霞副教授请研修教师以绩效评估报告为对象，以小组为单位开展焦点讨论法，并通过个人填写、小组内互评、助学者推荐、小组派代表展示等方式进行了深入交流，帮助研修教师反思上阶段的绩效评估数据、挖掘数据背后的意义。

紧接着，助学者李旭召开了工作室主任会，展示了上一阶段项目学校的整体研修绩效，对于本学期活动进行总体介绍，并为研修教师介绍了东城三批靠谱COP项目结题的相关内容和关键的时间节点，现场解答了教师在研修过程中存在的困惑。

稍事休息之后，张敏霞副教授为研修教师带来了《迈向反思性实践家》的专题培训。首先，张敏霞副教授利用调查问卷的方式，引入“反思性实践家”与“技术熟练者”概念，使研修教师清晰地了解自己当前所处的教师类型，并辨析了“反思性实践家”与“技术熟练者”的区别。之后，张敏霞副教授从“理解—寻路—出发”的思路与研修教师共同探求如何从“技术熟练者”迈向“反思性实践家”，并通过播放DST故事，使研修教师了解行动中的认识、行动中的反思以及实践中的反思的区别和联系，明确突破技术理性，彰显价值理性，在复杂的人际语脉、真实的课堂情境中进行反思，不断的自我重构，才是实现从技术熟练者迈向反思性实践家的有效路径。

最后，张敏霞副教授以丰台区阳春小学紫雪娇老师三年以来的个人成长历程为例，通过纵向对比紫雪娇老师三年来课堂教学行为数据变化的方式，分析其实践性知识的变化发展情况，并深入挖掘紫雪娇老师课堂教学行为变化的原因。这一活动通过实际案例向研修教师指明了迈向反思性实践家的路径与方法，并为研修教师进行结题前的个人研修总结与团队研修总结提供了方法和思路。

至此，本次面授活动画上了圆满的句号，研修教师一致表示，在今后将一如既往地坚持“靠谱之路”，在迈向反思性实践家的道路上奋勇前进。虽然东城三批靠谱COP项目即将结题，但是他们的“靠谱之路”不会结束。靠谱COP项目将继续携手研修教师，齐心协力与研修教师们一起在实践中反思，在反思中成长，助力研修教师早日成为一名反思性实践家！